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改革当前单一的评价模式,实施形成性评价与终结性评价并举的措施,才能有效促进大学教学质量的提高。笔者通过建立环境土壤学综合评价体系,实施量化评估等改革措施,把学生的平时表现纳入课程评价体系,取得了较好的教学效果。 相似文献
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环境工程专业仪器分析课程教学存在的问题及改革措施 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,仪器分析课程教学存在教材内容更新慢、教学方式相对落后、重视度不够、学生难以独立操作实验等问题。根据环境工程专业特点,结合教学经验和课程特点,本文提出增加课时量、改革教材、利用多媒体教学、充分利用网络节省实验运行成本、设计实验教学环节等改革措施。这些措施可较好地培养学生的动手能力和自学能力,符合高校教学目标。 相似文献
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为了加强和优化固体废弃物处理教学,促进教育从应试型向素质型转变,采用了一种综合考核的模式,对学生的考试方法进行了改革。结果表明,87.6%的同学赞同这种考试方法的改革,认为起到了加强素质教育的作用。同时,还对进一步完善这种考试方法的改革进行了讨论,并提出了建议。 相似文献
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