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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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刘彦彦 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):215-216
斯巴达陆军是古希腊世界的不败之师。斯巴达军队主要由重装步兵、轻装步兵、散兵、皇家卫队以及普通骑兵等兵种所组成,盾牌、矛和剑是他们主要的作战武器。部队可划分为团、营、连和排等作战单位,总指挥一般由斯巴达双王中的一人担当。为了成为优秀的战士,斯巴达的儿童从七岁开始就要接受严格的军事教育。 相似文献
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刘彦彦 《周口师范学院学报》2008,25(1):38-41
对古典文学的阐释,历代都带有鲜明的当下性和时代性,具有时代性的阐释不仅能开拓和探索作品的内涵和意义,而且能使作品在现代性的诠释中获得生命力而得以承传和延伸,并且激发新的创作灵感。文章运用叙述学、宗教学以及历史和逻辑的研究方法,从多重视角论述了《西游记》所包含的两种价值取向,一方面努力建构庄严的意义体系,另一方面这种价值取向又被解构和嘲弄,神圣的被颠覆弥漫地存在于原文本之中。在这二律背反的价值取向的缝隙间便有了巨大的可写空间。《大话西游》利用这些质素成就了新的经典,而一时出现了所谓的“大话文化”。 相似文献
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地理教材的宏观分析即是从整体出发,对整本教材或一学期、一学年教材内容的分析。其分析内容包括:教材的发展背景、教材的外部联系以及教材的内部联系。一、宏观层面地理教材分析方法1.地理教材发展背景分析(1)地理教材的时代背景。任何一部教材的产生,都有其一定的社会、经济、科学技术发展背景;事实上,也正是在当时特定社会、经济的需求中以及在科学技术的基础 相似文献
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刘彦彦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(Z1):62-63
一、高中区域地理教科书中案例的设置分析1.高中地理课程标准对教科书中案例的教学要求《普通高中地理课程标准(实验)》的"教学建议"中提出了"教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接受的学习方式";"在符合课程标准要求的前提下,为学生提供不同深度和广度的学习材料";"给学生创造更多机会体验主动学习和探索的‘过程’和‘经历’"。在"区域可持续发展"部分,课标明确提出案例教学的要求:选择符合"标准"主题的区域,采用案例分析方式编写教科书和开展教学,并规定本部分至少选择3个中国案例,1个外国案例。 相似文献
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刘彦彦 《北京教育(高教版)》2013,(11):62-62
随着＂自主课堂＂理念的实施,我逐步认识到,以往的课堂上,我设计了一个个看似培养学生＂自主能力＂的问题,其实是在给孩子＂搭桥＂,其实是扶着孩子过桥,而要想让课堂成为真正的＂自主课堂,＂最重要的是教会学生自己去＂建桥＂。怎样教学生＂建桥＂呢？理解一：了解学生＂建桥＂的能力只有真实地了解学生的实际。 相似文献
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刘彦彦 《宁夏师范学院学报》2009,30(2):81-85
自民国初期至20世纪80年代，《封神演义》的研究成果并不容乐观，研究内容仅局限于对作者、成书时间、故事源流等问题的考证以及政治思想的论述。1980年以后，这种状况有了可喜的变化：一方面在前期研究的基础上，学者们或提出新观点，或增添新论据，延续前期研究的领域；另一方面则呈现出多元化、多视角的研究趋势，在研究领域的拓展和深入方面都有了较为喜人的成果。 相似文献
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刘彦彦 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):11
The paper basis harmonious society’s content,has analyzed in the construction harmonious and stable society,how to strengthen polical construction and its importance. 相似文献
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本文分析了公路r程竣工决算中审查和审计的关系,审查和审计虽然是两个不同层面的政府行为,其最终目的是一致的,都是保证国家投资以最小的成本获取最大的效益. 相似文献