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信息技术教学论课程群建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术教学论课程是信息技术师范类专业的主干课,它既能充分体现信息技术教师的专业特点,又能直接反映基础教育信息技术课程改革的趋势,其课程目标是为中小学培养合格的信息技术师资。但随着基础教育改革的深入和教师专业化进程的推进,一些高校的信息技术教学论课程逐渐暴露出种种问题,导致课程目标难以达成。结合基础教育改革和教师专业化发展的需求,反思信息技术师资培养现状,我们认为有必要改革信息技术教师教育类相关课程,构建以＂信息技术教学论＂为核心的课程群。 相似文献
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当前,大学生的社会化问题十分突出和重要。影响大学生社会化的有微观和宏观两种环境的综合作用,大学生的社会化可能向正反两方面发展。高等院校应该采取有效对策,促使大学生的社会化沿着正确方向发展。 相似文献
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实训教学是高校应用型人才培养方面的重要内容。本研究分析了现阶段校企合作过程中实训教学管理存在的问题,提出了由基地管理、内容管理、过程管理、系统管理组成的平台结构,阐述了基于J2EE技术的系统架构设计过程,并给出了数据库访问、文档上传下载、权限控制等关键技术的实现过程。 相似文献
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“任务导向法”在计算机教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘德山 《中国基础教育研究》2008,4(2):131
计算机是一门实践性很强的工具学科,本人多年的实践经验表明,“任务导向法”可以达到比较理想的教学效果。
“任务导向法”源即“任务驱动法”教学法,但是更加强调任务的导向和调控作用。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式, 相似文献
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计算机科学与技术(师范)专业兼有计算机科学与技术工科专业和师范教育专业特征,培养的人才面向IT企业和教育领域.针对计算机师范专业建设发展中存在的问题,提出了与企业合作、与学校合作、与政府合作的校企合作大思路,并给出了具体的校企合作案例.广泛的校企合作在培养面向社会需求的人才方面发挥了重要作用. 相似文献
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太平洋诸群岛许多岛国与中国有着外交友好往来。这些热带风情的岛群常使人们向往，但又缺乏对它们的认识。若能通过方寸的邮票把这些岛国介绍给邮友特别是青年朋友们，这也是体现“同一个世界，同一个梦想”的有益活动，有感于此，我选择了斐济群岛做一次集邮之旅。 相似文献