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在人的成长过程中,父母是子女的第一任老师,家庭是人生的第一所学校,他们对人的成长有直接的影响。社会教育为人的成长提供了广阔的发展空间和丰富的资源。学校是专门的教育机构,是形成教育合力的主导力量。如何让这三者发挥自身优势,形成教育合力,作为学校中班级的管理者和组织者,班主任应发挥角色力量,让家庭、学校、社会共同促进学生的成长。、 相似文献
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荷兰拥有发达、成熟的职业教育体系，能源源不断地输出具有竞争优势的劳动力，为社会稳定、经济发展提供强有力支持。运行良好的职业教育体系，离不开规范化的制度支撑和有组织的实施。荷兰职业教育制度体系从建立至成熟受到历史、社会（政治）、文化根源三个因素的影响。荷兰职业教育制度对相关利益共同体的容纳、协调和共同作用，可以为我国职业教育制度体系完善提供借鉴。 相似文献
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伴随着我国社会主义市场经济的发展,人们的生活质量和水平逐渐提高,旅游业在人们生活中占据重要地位,园林水景观就是我国重点关注的项目。而水生植物在园林水景观中占据重要的地位和意义,基于此,笔者分析水生植物在景观生态中的作用,对各种景观的运用原理进行细致的总结和归纳,针对园林景观中存在的问题提出几点建议。 相似文献
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选取56所“双高”建设院校，构建突出区域科技资源绩效的指标评价体系，使用DEA-Malmquist模型方法，分析2019—2021年间“双高”建设院校区域科技资源绩效及其变动。研究发现，2019—2020年、2020—2021年56所“双高”建设院校的全要素生产率变化指数平均值分别为0.959和1.006，东部、中部、西部地区区域科技资源绩效差别不大，但东部、西部地区内部院校之间存在较大的区域科技资源绩效差距。未来应当优化院校内部投入产出结构、强调精准投入，提高组织管理水平，建立更为注重服务区域的科技资源评价指标体系。 相似文献
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