井底之蛙的不幸与有幸     

刘志芹  李淑叶 《现代特殊教育》2007,(4):35-36

《坐井观天》这篇课，同学们都很喜欢，因为故事情节简单，生动有趣。但几乎所有的聋生，读了这篇课都不喜欢这只青蛙。因为这只青蛙竟然说“天只有井口那么大”，真是荒谬极了。在同学们的印象中，这只青蛙犯下了“见识短浅、自以为是”的“千古罪名”!谁也不会去同情它。更没想到去帮助它．甚至还会有人对它“落井下石”![第一段]  相似文献   

我国培训机构教师激励问题研究     

刘志芹 《考试周刊》2012,(8):13-14

一、我国培训机构现状 随着我国改革开放的进一步深入,加入世界贸易组织．2008年北京奥运会、2010年上海世博会、2010年广州亚运会的成功举办,我国在政治、经济和文化等方面与国外交流日益频繁。因此,对高素质人才的要求也越来越高。  相似文献   

提升学科认识 革新教学设计 提高教学质量     

刘志芹 《学周刊C版》2011,(7):192-192

21世纪是科学技术日新月异的时代，是知识经济的时代。在这样一个飞速发展的时代，教育事业也有了焕然一新的景象。教育由最初的传递知识转变为培养学生的创新能力。化学作为一门基础学科，有着自身的特点，首先表现在它的理论体系必须是建立在众多的实验基础上，然后才能应用于实际。众所周知，化学以实验和计算为主，属于理科，但是它又兼具文科的特点，如内容丰富、知识点琐碎……化学的理论知识大多来源于实验，有些知识点如分子、离子的结构和携带电子数量等知识，学生只能死记硬背，还有某些化学元素所具有的性质学生也只能知其然，而不能探究其因。基于上述原因，有人称 “学化学等同于学外语”，背诵化学的分子式就是背单词，写化学方程式就是外语造句。  相似文献   

“洞”的联想     

刘志芹 《现代特殊教育》2010,(1):34-34

这堂课是沟通与交往课,我找了张大白纸,在上面挖了个洞,就双手拿着它走进了教室。学生们惊讶的目光,立刻就注意到了我手中带洞的纸。他们个个好奇地问我,拿这张“洞纸”做什么。  相似文献   

老师，乌鸦不一定喝到水!     

刘志芹 《现代特殊教育》2009,(9):32-32

<乌鸦喝水>这则寓言,想必大家都熟悉.是的,乌鸦很聪明,它想了个办法,终于喝到瓶子里的水了,这个办法我们都很认同,也一直用"聪明"的乌鸦来教育学和孩子.  相似文献