“四个回归”视角下高校辅导员引领大学生志趣培养     

葛玉芹  秦爱军  刘忠翔  任丽坤  张燕  张望 《教育教学论坛》2020,(19):351-352

在高校教育教学改革的大背景下,“四个回归”完整诠释了高校教育教学的基础规律和发展方向。如何有效贯彻“四个回归”教育理念,将“四个回归”落实到实际教学工作当中,是当前高校必须重视的一个重要问题。因此,在“四个回归”视角下高校辅导员引领大学生志趣培养的分析与探究显得十分重要。  相似文献