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刘怡然 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):29-31
解决问题方法多样化即应用不同数学方法解决问题．在小学数学教学中引导学生应用多种数学方法解决问题，对于提升学生的解题能力、发展学生的高阶思维有着积极意义．文章简单分析了小学数学中解决问题方法多样化的教学意义，同时结合小学数学课程教学实际案例对教学策略展开研究，希望为提升小学数学教学质量提供有效参考． 相似文献
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刘怡然 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z3)
一个女孩走进心理咨询室,微笑中又有几分忧虑:“刘老师,我想请教您一个问题。”“不用说请教,我们一起来讨论。说说看,刘老师能给你什么帮助?”我说。“您说,怎样让同学们喜欢我?”我笑了:“你能把这个问题讲得具体一点吗?比如,你碰到了什么具体的难题,有什么具体的事情。”在心理咨询中,常有来访的同学自己概括问题却又表述不清的情况,因而我启发她说。 相似文献
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本文结合教学实践,针对考生在图表作文中遇到的问题,介绍了相关的分析方法和写作思路,为提高考生的图表作文的写作水平提出了建议与方法。 相似文献
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雅思写作是考生在雅思考试中最为薄弱的部分,结合教学实践,针对考生在大作文中出现的问题,介绍了几点策略,为提高考生的大作文写作水平提出了建议与方法. 相似文献
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刘怡然 《玉溪师范学院学报》2006,22(1):19-23
中国传统孝道作为中国传统民族伦理的核心,包含丰富的内涵:养亲、敬亲、尊亲、谏亲、祭亲、继亲6方面的内容;并在其漫长的发展过程中泛化为3个层次:家庭伦理、社会伦理、政治伦理。社会的转型必然带来传统“孝”伦理的重构,我们需要把其放在现代社会背景下重新加以审视和诠释,给出恰当的伦理定位并赋予其时代内涵,实现创造性的转换与发展。 相似文献
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刘怡然 《课堂内外(小学版)》2014,(1):66-66
正"我是女侠,我就是女侠……"这是我根据黑涩会美眉的《女生》改编的歌。为什么这样改呢?看下去你就知道了。"怎么了?我的亲。"small琳又来找我了,看她扁着嘴走过来,不用说也不用问,准是被哪个捣蛋鬼欺负了。 相似文献
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作者在阐明高校思想政治理论课引入PBL敦学模式的必要性的基础上．论述了PBL教学模式在思想政治理论教学中的积极意义：PBL教学模式使思想政治教育实践形式多样化;使思想政治教育内容生活化：使思想政治教育客体主体化：使思想政治教育效应情感化。本文分析PBL教学模式在思想政治理论教学中存在问题．以探索出适合中国国情的PBL教学模式。 相似文献
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