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课堂驾驭的能力,是教师在课堂上用以维持学生适宜行为的措施,是教学要求中最基本、最综合的一项能力。它包括教师试图鼓励学生对课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织能力。它不仅约束、控制着有碍学习的不良行为,而且引导着学生进行积极的学习行为,从而达到学习的目的。本文就小学语文生成性课堂的驾驭策略进行了思考与分析。 相似文献
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刘成波 《湖北第二师范学院学报》2009,26(10):65-66,77
柯尔伯格主张的道德认知发展理论基本观点包括道德发展阶段论、道德教育目的论、道德教育原则论、道德教育方式论。他以道德发展阶段理论为基础,从尊重学生的自主性、能动性,培养学生的道德判断能力出发,主要提出了两种德育方法,即＂道德讨论法＂和＂公正团体法＂。该理论对西方学校道德教育的理论研究和教学实践产生了重大影响,对我国学校思想政治教育改革与创新也具有借鉴意义。 相似文献
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心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。情感也必然是学生学好物理知识的重要因素 相似文献
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大学生政治社会化的生态环境系统主要包括社会生态环境系统、家庭生态环境系统、高校生态环境系统、大众传播媒介环境系统和虚拟社会生态环境系统等五个子系统。这五个生态环境系统之间相互影响,共同对大学生的政治社会化产生影响。加强对这五个系统及其相互作用的调节与控制,实现与大学生政治社会化的良性互动,是提高大学生政治社会化实效性的关键。 相似文献
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钢筋混凝土水池的渗漏大多由于混凝土裂缝引起的,裂缝的预防和控制,是钢筋混凝土水池设计中的重点。水池产生裂缝的原因很多,与设计、施工、使用过程中的诸多因素均有关。本文仅从设计的角度,介绍了裂缝的成因及设计中对控制裂缝的方法进行了阐述。 相似文献
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班级中存在着各种各样没有固定组织形式的非正式群体。这种非正式群体往往是因观点、兴趣、爱好、态度等相一致,以感情作为联系纽带而结合成的一种无形的小组织,我们称之为班级小团体。小团体成员之间一般关系较密切,交流也很频繁,心理相容且容易相互吸引,因而具有很强的凝聚力。他们的活动无论在空间还是在时间上,都不同程度地影响着整个班级的秩序, 相似文献
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柯尔伯格主张的道德认知发展理论基本观点包括道德发展阶段论、道德教育目的论、道德教育原则论、道德教育方式论。他以道德发展阶段理论为基础,从尊重学生的自主性、能动性,培养学生的道德判断能力出发,主要提出了两种德育方法,即＂道德讨论法＂和＂公正团体法＂。该理论对西方学校道德教育的理论研究和教学实践产生了重大影响,对我国学校思想政治教育改革与创新也具有借鉴意义。 相似文献
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营企业在国民经济中的地位是显而易见的,是我国经济发展的活力源泉。对国民经济和社会发展特别是对促进城乡就业发挥了童要作用。因此发展民营企业的可持续发展并创建其特色道路是非常必要的,其中,民营企业管理中家族式的管理成了民营企业管理的一大特点,这在中小民营企业中尤显突出。家族式管理在为民营企业的发展带来成功的同时,但也存在着许多弊端。研究民营企业家族式管理的成因,分析其不足,找出民营企业由家族式管理到科学管理的对策,对提高民营企业的管理水平、延长民营企业的生存期将是非常必要的。 相似文献
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以宋家坪村为例探讨了农村经济发展面临的问题,诸如农业产业化水平低,农产品价格机制不健全,“谷贱伤农”现象严重,农业基础设施薄弱等。因此,必须发展农业社会化服务,大力推进农业产业化经营,调整产业结构,优化生产布局,加大基础设施投入等。 相似文献
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