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刘振京 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):53+55
问题是数学的心脏,在数学教学过程中精心设问,可以充分调动学生的学习兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率. 相似文献
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