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现行统一教材人教版高中《中国古代史》(2007年3月第2版)在讲述"隋唐时期的对外友好交往"时提到:"唐朝时和非洲也有往来,中国史书上有这方面的记载。"并在文字下以"唐墓出土的非洲黑人陶俑"图片来说明(第81页)。笔者在教学时曾对这一图片产生浓厚的兴趣和疑问,通过查阅资料,作出如下补充解释。 相似文献
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李慈铭（1830-1894）浙江会稽（今绍兴）人。字馒伯,号莼客,室名越缦堂。清末文史大家,更是一位藏书家。他的藏书印颇不少,但其中一方长宽均3．2厘米的篆文闲章很耐人寻味,印文24个字：“道光庚戌秀才．咸丰庚申明经,同治庚午举人．光绪庚辰进士。”这真可称是他的一份攀取科举功名的“履历表”。 相似文献
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《文史天地》2010年第1期刊载《澳门赌王何鸿粜》一文,在讲述赌王何鸿粜善于用人时评论说：“关国五星上将布雷德利评价越南战争时曾说过：美国是在错误的时间错误的地点．同错误的敌人打了一场错误的战争。套用这一句话．何鸿粜的成功之处,是他在恰当的时间恰当的地点．用了最恰当的人．做了最恰当不过的一件事。” 相似文献
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北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是：A．学习汉族的先进制度B．加强对黄河流域的统治C．避免北方少数民族的进攻D．减少变法的阻力 相似文献
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高中历史内容繁多，头绪杂乱，许多重要概念难以理解掌握。我尝试用比较法来进行知识深化理解，取得了事半功倍的效果。下面就以《资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展》一章为例，谈谈如何运用比较法复习历史知识。 相似文献
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在中国近代史上,日本帝国主义是侵略中国最凶恶的敌人．给中华民族造成了巨大的损失与深重的灾难。中学历史教材,无论是大纲本《中国近代现代史》,还是新课标《历史》必修一,都要讲述日本侵华战争期间犯下的滔天罪行。如旅顺、南京大屠杀;“三光政策”、细菌战;政治上“以华制华”扶植汉奸政权;经济上“以战养战”大肆掠夺资源;思想上则推行奴化教育。泯灭国民意识。 相似文献
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1937年7月7日,日本帝国主义发动全面侵华战争,1941年12月日本偷袭美国太平洋海军基地珍珠港,又挑起了太平洋战争。在对外侵略战争中,日本对于中国的香港、广州湾及新加坡、越南等英法的殖民地,都以兵力加以侵占,而唯独对于中国澳门这一弹丸之地,始终未予以侵占,这到底是为何呢？ 相似文献
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15世纪下半叶,欧洲的商业资本家和封建主贵族等为了到东方进行掠夺,积极寻找直接通往东方的新航路。为什么在这场改变世纪历史进程的探索中,走在前面的是葡萄牙和西班牙而不是其它欧洲国家呢？ 相似文献