教育断想     

刘振凯 《新疆教育》2001,(7):32-35

  相似文献   

也谈如何使文章语言“有文采”     

刘振凯 《现代语文》2007,(6):124-124

作文，是语文高考成绩的半壁江山，不可等闲视之，如何博得阅卷老师的青睐，使其惠以高分，那就是语言有文采。反之，一篇文章词语贫乏，必然简陋寒伧，句式单一可见文思呆板，修辞缺位往往味同嚼蜡，文旬浅直必然不耐品味。写作是思想感情的表达，可思想感情必须凭借语言才能体现出来，因此，在某种意义上说，写作是语言的艺术。  相似文献   

也谈语文教学中如何培养学生创新能力     

刘振凯 《现代语文》2005,(9):49-49

我国学生传统的学习方式是"接受式"学习,教师讲,学生听,天经地义.这种灌输式教学缺乏民主性,不适合现代社会要求平等对话的发展理念,特别是教师以"传道、授业、解惑者"自居,不但有悖于新课标提倡的"自主、合作、探究"的学习方式,也压抑了学生的创新能力.那么如何建立起和谐的师生关系,培养学生的创新能力昵?  相似文献   

扬州毛绒玩具出口跨境电商发展的问题与对策研究          下载免费PDF全文

刘振凯 《扬州职业大学学报》2022,(1):11-14

扬州毛绒玩具出口跨境电子商务已经具备一定的规模,但存在品牌意识不强、产品层次不高、物流成本较高、违反电商平台规定问题。政府要搭建产学研合作的技术服务平台,大力发展文创产业,完善电商生态圈,企业要熟悉电商平台规则和技术规定,强化专利意识,培养电商人才,推进扬州毛绒玩具出口跨境电子商务的发展。  相似文献