华南儿童道德判断发展的初步研究     

刘振群 《华南师范大学学报(社会科学版)》1983,1(1)

培养儿童的共产主义道德品质,是学校教育的一项重要任务.共产主义道德品质的形成,不是社会影响和教育要求直接转化和产生的简单过程,而是发展的内外因素相互作用的结果.道德教育的效果,不仅依赖于外部条件,而且也依赖于儿童本身的内部条件.所以对儿童进行道德品质培养的过程中,必须考虑到儿童的心理特点和心理活动的规律性.从心理学角度看,道德品质包括道德认识、道德感情和道德行动三种基本成份.道德品质的发展,就是这些基本成分共同发生作用的综合过程.只有这些基本成分都得到相应的发展,道德品质才能更好地形成起来.道德判断是道德认识的一个重要方面,儿童对行为是非、善恶的判断能力的发展,是道德认识形成和发展的主要标志之一.对儿童道德判断发展的研究,不仅  相似文献   

关怀·鞭策·期望——读者来函     

张光斗  庄礼庭  马毓义  王荣年  刘振群  王森 《高等工程教育研究》1989,(1)

在上一期学报上,发表了题为《把办好学报作为一项光荣的事业》的本刊编辑部文章。其中有这样一段话:“各方面的热心读者是办好学报的支柱。我们要广泛及时地搜集读者的反映,包括评论、批评、建议、要求,不断地改进编辑出版工作。”并决定从1989年第1期学报开始,辟出一定的篇幅,发表读者的意见。本期所载的这几则评议,作者皆为国内高教界名家,关怀殷殷,爱心拳拳,约辞宏旨,切中肯綮,使我们得益殊深。在此,我们再一次竭诚欢迎全国各界特别是高教界的广大读者来函,提出各种意见和建议,本刊将继续在专栏中发表。  相似文献   

访英体会两点     

刘振群 《高教探索》1986,(4)

今年六月下旬至七月上旬,我参加广东省高等教育代表团访问英国十五所大学,颇有收获。主要有以下两点体会。(一)英国的高等教育既有严格的标准规格,层次分明,又办得主动灵活。而我们的高等教育是既不够严格,也不够灵活。英国的高等学校分大学、多科性技术学院及开放大学三个层次。具有一定学科规模、设备条件和师资力量的学校才称为大学,各大学的各个系、各个学科都有权授予学士、硕士、博士学位。而多科性技术学院、开放大学等一  相似文献   

物理中研究问题的方法     

刘振群 《理科考试研究》2007,14(3):39-41

初中物理教材的各个章节都有意识、有步骤地渗透了物理学的研究方法,使同学们在学习物理知识的同时受到科学方法的熏陶和训练,逐步地掌握最基本、最主要的研究方法,达到促进知识学习、培养能力和提高科学素质的目的．使学生掌握一些简单的科学探究方法,形成比较有效的物理思想和推理能力,逐步使学生从形象思维向逻辑思维过渡．  相似文献   

面向社会实际办学在改革中提高水平     

刘振群  郭仁义 《高等工程教育研究》1987,(4)

随着科技、生产和社会现代化不断推进,高等教育越来越从“书院式”的封闭教育体系中解放出来,直接地与社会发展紧密联系在一起,接受社会的政治、经济、文化和科学技术背景的制约。社会的需要和社会的客观实际在学校的反映有着更具体的内容。学校的办学结构、专业设置、教学过程和培养人才的素质既要符合教育规律又要与整个社会的发展和改革、与学校所在地区的经济发展和技术优势、特色紧密相扣,这是衡量学校的办学水平和质量的依据。  相似文献