重视数学猜想,培养创新思维     

刘敬福 《学周刊C版》2014,(19)

猜想对培养学生的创新意识、创新思维有着重要的作用。教学时必须创设良好氛围,让学生敢猜想,并通过在类比中引导猜想,在反比中引导猜想,在实验中引导猜想等多种方法让学生学会猜想,从而达到培养学生创新意识,创新思维的目的。  相似文献   

重视数学猜想，培养创新思维     

刘敬福 《学周刊C版》2014,(7):159-159

猜想对培养学生的创新意识、创新思维有着重要的作用。教学时必须创设良好氛围．让学生敢猜想．并通过在类比中引导猜想．在反比中;l导猜想,在实验中引导猜想等多种方法让学生学会猜想．从而达到培养学生创新意识．创新思维的目的。  相似文献   

浅论新时代高校党建工作品牌化的价值、困境与路径     

刘敬福 《河北软件职业技术学院学报》2023,(3):36-38+62

高校党建工作品牌化是提高人才培养质量、提升高校知名度、扩大高校社会影响力的有效途径。当前,少数高校对于创建党建品牌意识不强,品牌创新源动力不足,品牌效应弱化。因此,要树立起品牌化战略思维,创新基层党建工作品牌化建设思路,特别要打造适合本校发展的党建品牌特色化项目,创建高校党建品牌。  相似文献   

工科专业课程思政探索与实践——以连接成形及增材制造设备及工艺课程为例     

刘广柱  刘敬福  李赫亮  庄伟彬  李新 《大学教育》2023,(2):15-17

文章以连接成形及增材制造设备及工艺课程为例,探索工科专业课程思政的教学目标、思政元素引入形式、情境设计和实施方式等,挖掘其蕴含思政元素的资源以及探索其与受教育者相契合的教育教学模式。经实施发现,开展“工程应用—实际问题—解决问题的人—职业素养的培养—价值观的树立”五步递进的项目引导式课程思政,能够使学生有效融入教学情境,学生的思想品质和专业素养也得到了明显提高。  相似文献