基于科学探究和科学思维的高中生物学试题命制——以“植物激素调节”试题命制为例     

张震南  温娟  刘斯璐 《生物学教学》2023,(1):67-69

以植物激素调节为背景,基于考核学生科学思维、科学探究等学科核心素养,命制了一道原创试题,并从命题背景、设计说明、实测情况等方面进行阐述分析。  相似文献   

指向核心素养的高中生物学原创试题命制     

温娟  张震南  刘斯璐 《生物学教学》2023,(9):53-55

以生物学热点研究问题——阿尔茨海默症致病机理为情境命制原创试题，与高中阶段的神经调节、基因表达等核心知识高度契合，重点考查学生的学科核心素养，并从命题思路、命题意图和试卷测试结果分析三个方面进行阐述说明。  相似文献