排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
自开学以来,七年级学生学习了一元一次方程和二元一次方程组。根据预习情况,我发现二元一次方程组的应用是难点,针对这一问题,我采用了自主互动学习型的课堂教学,针对一个生活中的实际问题,让学生通过互助学习突破难点,取得了良好效果。 相似文献
2.
刘新娣 《中国校外教育(理论)》2014,(28):133
在我们的几何课堂教学中,数学教师要学会从所学图形的表象出发,通过设计一个个的问题串,引导学生进行思考,从而顺利完成几何图形性质以及判定的学习与应用。 相似文献
3.
刘新娣 《中国校外教育(理论)》2014,(29):36
联系实际,在生活中体验数学;发挥情感,在参与中体验数学;亲历实践,在做中体验数学;拓展空间,在探索中体验数学,从以上四个方面,探讨如何让学生在生活创造过程中获得成功的数学体验。 相似文献
4.
刘新娣 《中国校外教育(理论)》2014,(10):36-36
联系实际,在生活中体验数学;发挥情感,在参与中体验数学;亲历实践,在做中体验数学;拓展空间,在探索中体验数学,从以上四个方面,探讨如何让学生在生活创造过程中获得成功的数学体验。 相似文献
5.
刘新娣 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
在我们的几何课堂教学中,数学教师要学会从所学图形的表象出发,通过设计一个个的问题串,引导学生进行思考,从而顺利完成几何图形性质以及判定的学习与应用。 相似文献
6.
做一名班主任不难,但做一名学生喜欢的好班主任却不易。班主任工作是一门艺术,艺术的规律的掌握必须经过一个心领神会的过程。班主任是一个班级的灵魂人物,一个班级好不好,很大一部分原因都在班主任的管理艺术上。所以,作为班主任,要为这门科学、这门艺术不断努力。 相似文献
1