在语文教学中如何渗透生态文明教育——以小学三年级语文上册（西南师大版）为例     

李俊杰  刘旭丽 《中国基础教育》2008,(5)

生态文明问题直接关系到人类的命运和社会的发展。作为教育工作者，我们必须发挥学科自身的优势，加强对青少年的生态文明教育，强化学生的生态文明意识。  相似文献   

基于个性教学下的小学语文阅读教学探析     

刘旭丽 《教学随笔》2016,(4)

学生作为独立的个体,个性化教学的组织开展,是尊重学生个性发展,培养学生综合素质的重要基础.本文立足于"生本"理念,从激发学生探究兴趣、积极创设问题情境两个方面,阐述个性教学下小学语文阅读教学的构建策略.  相似文献