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国家教委1986年发出的《关于改进和加强研究生工作的通知》中明确指出:“目前我国研究生教育中存在的主要问题之一,是研究生的培养规格单一,对实际能力的培养重视不够。”同时要求“在每个层次中注意培养多种规格的特别是应用学科的研究生”,“既要培养大学教师和科研人员,也要注息培养应用部门的高层次人才”。六年来,许多高校积极地开展了这方面的试点工作,做了许多有益的探索,取得了良好的效果,一大批临床医学类和工程类研究生受到了用人单位的重视和欢迎。南京大学于1987年底在全校范围内进行了应 相似文献
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学科建设是学校的一项综合性、长远性建设,是学校建设的根本,它直接关系到学校的发展和对社会的贡献。作为国家教委综合改革试点之一的南京大学,正是以学科建设为龙头,全面推动学校各项工作的开展。 相似文献
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美国博士后教育制度概览南京大学刘晓峻王栾井汪以初作为大学后教育的一种形式，博士后教育正成为高等教育的重要延伸，它集中体现了高等教育的高层次发展。１９８５年，作为发达国家高等教育成功的经验，博士后教育被介绍到我国，它的试行是我国改革开放以及科技、教育飞... 相似文献
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刘晓峻 《学位与研究生教育》1993,(6):54-54
研究生专业目录,作为我国研究生招生、培养专业范围划分的依据,已对我国研究生教育的发展和学位授予单位的学科建设起到了积极作用。但近年来,随着社会经济的发展,我国研究生教育方面已呈现出一些问题,如研究生知识面较窄、适应能力不强等,从一个侧面反映了我国研究生专业目录已不能适应社会经济和科技发展的需要,有必要进行调整。但如何调整,我认为应注意以下几个问题: 相似文献
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