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随着我国社会主义市场经济的发展，各级各类的中等专业学校基本上形成了具有特色的学生管理模式，学生的自我管理意识逐步提高，学生的个性发展得到加强。为进一步完善管理措施，也为了被管理者的横向比较，许多学校普遍采用了综合测评的方法进行量化管理。但由于市场经济对人们观念的冲击，生源结构的改变，加之中等专业学校所处的地位，目前中等专业学校在学生管理工作中存在着这样几个误区：误区之一：理论知识的学习和校园文化的冲突。大多数老师认为，过多的课外活动会影响学生的正常学习，应尽量减少。也有的老师认为，书画小组、演讲… 相似文献
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