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刘月艳 《北京教育学院学报》2011,(1):17-20
小学教师能否做研究,始终是一个困惑教育研究者、教师培训者与一线教师的问题。培训在小学教师的研究中到底起什么样的作用？小学教师能否成为研究者？本文结合小学数学区级骨干教师的培训行动,探讨通过合理的培训,促使小学教师成为研究者这一课题。 相似文献
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北京市中小学教师专业标准研制的思考 总被引：3，自引：2，他引：1
随着教师教育改革的推进,通过教师专业发展提升教师素质,进而促进学生发展,成为普遍认可的学校发展路径。因此,建立教师专业标准就成为教师专业发展和教师培训研究中的首要问题。本文主要探讨研制北京市中小学教师专业标准的目的、指导思想、主要依据和框架内容构想。 相似文献
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<正>中国交通建设集团有限公司（以下简称“中交集团”）是中央企业中全球领先的特大型基础设施综合服务商,党的十八大以来,深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神,围绕“三个强化”,以钉钉子精神抓好重要指示批示的贯彻落实,扎实履行中央企业的责任与担当,发挥新时代企业档案工作维护企业和职工合法权益、服务企业高质量发展的重要作用,全面提升档案治理水平,为中交集团高质量发展贡献档案力量。 相似文献
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