排序方式： 共有24条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
我们知道应用性的问题提炼于学生的生活经验，从学生已有的知识背景出发，使学生在“问题解决”的过程中，充分体会到数学与自然及人类社会的密切关系，了解数学的应用价值，增强对数学的理解和应用数学的信心．由于这些题目涉及到我们生活中的方方面面，学生在解答它们时，除必须全面掌握数学知识外，还要具有丰富的生活常识和较强的阅读理解能力，以及将实际问题转化为数学问题的数学建模能力，所以，应用题的教学对学生综合素养的形成是非常有益的．也正因为如此，近年来，全国各地的中考题已经非常注意对学生应用能力的考查，其题量已占50％左右．这样的考题对于培养同学们运用所学数学知识解答实际问题能力的形成的作用是显而易见的．由于这种体型的背景纷纷取材于国情大政、环保生态、市场决策、生产生活等，这样既向同学们展示了数学应用的广泛性，又向学生渗透了道德教育，真可谓“一石多鸟”．[第一段] 相似文献
2.
3.
镶嵌式固体润滑材料具有许多良好的自润滑特性,在各类要求特殊润滑的机械中应用日益广泛。本文主要介绍了镶嵌式固体润滑材料的主要设计过程及要点。 相似文献
4.
对SH3603（35D）型矿用汽车驱动桥主减速器一、二级从动齿轮的联接螺栓断裂事故进行了疲劳断裂理论分析,找出了根本原因,并提出具体的消除方法。 相似文献
5.
6.
7.
广播操是聋生入校后必学的群体性徒手操之一.它主要通过头、躯干和四肢协调配合,有节奏的做各种举、振、摆、踢、屈伸、绕环和跳跃等动作的练习.广播操既是早操、课问操的主要活动内容,也是体育教学的一个组成部分. 相似文献
8.
本文从理论和结构上，对ＳＨ３６０３型矿用载重汽车采用的高摩擦式自锁差速器的主要失效形式进行分析，提出了提高差速器使用寿命的一些措施。 相似文献
9.
10.
比较教学法在工程机械底盘构造与维修教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘朝红 《辽宁科技学院学报》2010,12(2):49-50
在工程机械底盘构造与维修课程教学中,运用比较教学法,从多方面、多角度进行知识的比较,培养了学生的观察、分析能力和发现问题、解决问题的能力,达到了预期的教学目标。 相似文献