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刘朵 《中国科教创新导刊》2013,(21):230-230
当前,创新能力的充分提高和主动培养已经成为素质教育的重点。体育教学是小学教育非常重要的部分,要培养小学生学习过程中的创新水平,体育课堂是很好的机会。因此,小学老师在体育课堂的教学过程中注重学生创新能力的提高,培养,努力提高学生对体育创新的兴趣,培养学生对体育的爱好。在教学实践中,努力开创新的教学方法,注重实践性的教学环节,使学生参加并且喜欢体育活动,在体育中快乐成长,在活动中改善人际关系,在学习中培养自主创新能力。 相似文献
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教法一一、导入新课１ 听录音 ,想象情景。同学们 ,我们知道春雨沙沙 ,秋雨霏霏 ,冬雨绵绵 ,夏天的雨是什么样的呢？让我们一同去感受一场雷雨。请大家闭上眼睛。（出示电脑投影）２ 学生描述情景。请哪位同学把你刚才听到的、想到的说一说？二、初步看图 ,有序观察１ 观察三幅图。从图中你看到了什么？指名回答。２ 分别给三幅图取名字。三、初读课文 ,整体感知过渡 :有一位叔叔认真观察了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景 ,把它写成了一篇优美的文章 ,现在我们来看他是怎样描写的？１ 自由读课文。２ 小组讨论 :哪些自然段写雷雨前 ,哪些自然… 相似文献
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“忠”文化自产生已有三千余年历史,是中华优秀传统文化的重要组成部分。中国文化走出去,要充分发挥翻译在文化传播交流中桥梁作用。本研究拟通过概念整合理论,探究《红楼梦》霍克斯译本“忠”字英译过程,分析译者在翻译过程中选择的翻译策略及概念整合机制,促进中华优秀传统文化在世界范围内的传播与接受。 相似文献
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