可爱的小脚（2岁-2.5岁）     

陈文华  陈雯  刘杰琼  许露 《早期教育》2004,(5):22-23

一、接待(7:50～8:00) 1.教师热情地迎接每位家长和宝宝,主动向宝宝问候. 2.在家长的帮助下鼓励宝宝说"老师早",家长继续带宝宝熟悉环境.  相似文献   

金鱼赛跑     

闫雨欣  刘杰琼 《早期教育》2009,(7)

专家点评：画中的金鱼真美呀，身上的花纹细腻精致，线条的组织流畅富有变化，海水中浮动的水草和其他生物的塑造丰富饱满，说明孩子的造型能力较强。如果单从绘画技法来看是一幅不错的作品。而题目表现的是赛跑，那么引导的切入点就应该放在比赛上。比如激烈的动作、鲜活的表情、夸张的造型以及紧张热烈的场景创设等等。把你争我赶的竞争场面作为表达和创造的重点，会引发孩子更多的灵感。美术教育的功效要给予孩子更为开阔旷远的创造和想象的思维空间，不能仅仅停留在简单的造型上，尤其是幼儿美术教育。  相似文献