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刘树良 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
高职院校概论课教学运用“小先生”教学法，能够突出教师的主导作用和学生的主体地位，使课内实践找到了恰如其分的路径，使教学模式由单向思维变为多向思维，学生在快乐学习中更加牢固地掌握了毛泽东思想和中国特色社会主义理论知识，同时培养了实践等综合关键能力。 相似文献
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刘树良 《时事(时事报告大学生版)》2006,(4)
形势与政策的教学,不仅要使学生及时了解国内外的重大新闻,开拓视野,而且要使他们正确认清形势,明确责任,养成关心社会的良好习惯。如讲“青藏铁路建设精神”时,不仅要让学生们为“挑战极限,勇创一流”的精神感动,同时也要渗透到他们的心灵中变成一种自觉行动。 相似文献
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唐纳德·特朗普在2016年的美国总统大选中意外胜出,给日本朝野带来巨大冲击,日本媒体称之为“特朗普冲击”.日本主流媒体此前一边倒地看好希拉里,在特朗普当选后态度十分值得玩味.本文意在通过解读四家报社的社论,剖析日本主流媒体面对“特朗普冲击”的立场与角色. 相似文献
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创设问题情境是数学教学的重要组成部分,特别是数学课程改革以来,情境设计备受广大教师的重视。新课标实施后的人教版数学教材在这方面为教学提供了范例,也为教师灵活性的创设问题情境提供了空间。在课堂教学中,问题情境的设计主要是利用自己渊博的知识和教学经验自行创设。数学情境创设要认真考虑学生的学习效果——是否有助于激发学生的学习兴趣和主动性,是否有助于生动活泼地开展数学活动,是否有助于联系学生生活实际,提高学生的思维创新能力。下面谈谈笔者的几点思考,愿与同仁商榷:一、创设的问题情境要具有趣味性受过去应试教育和由于… 相似文献
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中国获取日本相关信息的通道很多,包括日本政府和日本企业的对华宣传,也包括漫画、电影、流行文化等日本元素在中国的传播,再有就是本文要讨论的--中国媒体在国际新闻报道中获得的与日本相关的新闻信息.这种新闻信息的最主要、最直接的获取渠道就是在日本派驻记者.随着中国经济发展和人民币升值,越来越多的中国媒体逐渐感到直接向海外派驻记者并非遥不可及.3月11日发生的日本大地震成为促使中国媒体"走出去"的一个契机,既有突破,也暴露了问题.中国媒体加强国际报道、拓宽信息通道之路,充满机遇,也充满挑战. 相似文献
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高职院校学生党校党课教育,必须与时俱进,在上课的内容、方式与帮助学生入党积极份子解决实际问题等方面,自觉注重融入人文关怀的内容,大力培养学生的人文精神和人文素养,使他们在接受党课教育的过程中得到自由、全面的发展。 相似文献
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创设问题情境是数学教学的重要组成部分,特别是数学课程改革以来,情境设计备受广大教师的重视.新课标实施后的人教版数学教材在这方面为教学提供了范例,也为教师灵活性的创设问题情境提供了空间.在课堂教学中,问题情境的设计主要是利用自己渊博的知识和教学经验自行创设.数学情境创设要认真考虑学生的学习效果--是否有助于激发学生的学习兴趣和主动性,是否有助于生动活泼地开展数学活动,是否有助于联系学生生活实际,提高学生的思维创新能力.下面谈谈笔者的几点思考,愿与同仁商榷: 相似文献
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2017年5月3日,是战后日本宪法实施70周年纪念日.然而在此具有纪念意义的时间,日本首相安倍晋三高调公布了其“修宪构想”,声称要力争实现修宪,并在2020年施行新宪法.安倍此番“修宪论”引发日本媒体高度关注,导致不同媒体立场对立,日本舆论出现分裂.本文意在通过解读日本六大报社的社论,探讨日本主流媒体针对“安倍修宪论”的不同认识与态度. 相似文献
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高校“概论”课程标准应该在紧密衔接高中思政课新课标的基础上,在课程性质上有自己独特的体现维度,在课程基本理念上强调为学生的全面发展提供全方位的教学服务,在课程目标上要多层次有针对性地补缺和提高,在教学与评价建议上要有所增强和拓展。 相似文献
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