开放性题型及其求解策略     

刘树载 《理科考试研究》2004,11(4):50-53

开放性试题，是指无明确条件或结论，必须运用比较、分析、归纳、猜想等方法，方能寻求到条件或结论的试题，这种试题以其复杂多变、综合性强、知识覆盖面宽、注重考查探究精神和创新意识等特征而备受关注，近年来，各类化学竞赛和高考化学试题中已或多或少地  相似文献   

人是什么     

刘树载 《发明与创新》2005,(11):36

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虚拟法在化学解题中的运用     

刘树载 《数理化解题研究》2006,(8):F0003-F0004

“虚拟”原是语文学习中一种常有的修辞方法，通过移植，对一些较难解决的化学试题，常因缺乏有关的解题条件或解题数据而令人望而却步，先通过假想，然后进行校正（或论证），最终得出正确结论，即为虚拟法。这是一种具有创造性的科学思维方法，为训练学生的思维能力提供了有效途径。  相似文献   

高二化学期中测试题     

刘树载 《数理化学习(高中版)》2005,(19)

一、选择题(每题只有一个正确选项) 1.下列金属在通常情况下,不溶于稀硝酸 的是() (A)铝(B)铜 (C)铁(D)金 2.在反应FeC13+3KSCN护Fe(SCN)3+ 3KCI达到平衡后,向反应液中加人少量下列固 体物质,溶液颜色几乎不变的是() (A)KCI(B)KOH (C)FeZ(504)3(D)KSCN 3.安全火柴盒的侧面所涂的物质是某一 混合物,其中含有() (A)白磷和三硫化二锑等 (B)红磷和三硫化二锑等 (C)氯酸钾、二氧化锰和硫等 (D)硝酸钾、二氧化锰和硫 4.实验室用足量镁粉与一定量的某浓度 的盐酸反应来制得氢气.由于反应速率太快,不 易操作.为减慢反应速率,同时又不…  相似文献   

电池与环境保护     

刘树载  刘剑 《高中生》2003,(1)

电池是把化学能转化为电能的装置，组成电极的材料中，较活泼的金属为负极，发生氧化反应，不活泼的材料为正极，发生还原反应。如果电池负极的金属能直接与电解质溶液反应，则负极发生的电极反应是M－me－＝Mm＋（较活泼金属），正极发生的电极反应是Nn＋＋ne－＝N（不活泼金属）或２H＋＋２e－＝H２↑。如果电池负极的金属不能直接与电解质溶液反应，且组成负极的金属在金属活动性顺序表氢之前，则负极发生的电极反应是M－me－＝Mm＋，正极发生的电极反应为O２＋２H２O＋４e－＝４OH－（电解质溶液呈中性或碱性）或２H＋＋２e－＝H…  相似文献   

考试焦虑的产生和调控     

刘树载 《高中生之友》2007,(Z3)

一、焦虑的产生焦虑是人们对当前活动或未来活动的预想(如危险、威胁、需要努力而又无能为力的苦恼等)而产生的不愉快情绪,表现为不安、忧虑、紧张甚至恐惧。  相似文献   

决战高考讲究临场策略     

刘树载 《高中生之友》2007,(Z2)

一、考前准备。考生进入考场前,首先要清理准备好当堂考试的必需品,如钢笔、考试涂卡工具(2B专业涂卡笔、橡皮、垫板等)、准考证(艺术院校考生还要带上专业复试证)、相应考试科目所需文具(直尺、三角板、圆规)等,并记住给钢笔上好墨水(限黑色或蓝色)。同时还要注意一定不能迟到。进入考场后应立即对号入座,将准考证打开放在课桌右上方。首先检查试卷是  相似文献   

似是而非的化学名词     

刘树载 《发明与创新》2004

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金属及其化合物复习导航     

刘树载 《高中数理化》2014,(23):47-50

金属元素钠、镁、铝、铁、铜及其化合物一直是高考考查的重点,在高考试卷中占有很大的比重。而这部分知识内容繁杂、零碎、分散,要在“全面、重点、联系、灵活”上下功夫,把零散的元素知识变为完整的科学体系,使知识转化为能力。  相似文献   

“碱金属”解题“七法”     

刘树载 《数理化学习(高中版)》2004,(17)

一、守恒法例1 有一空气中存放过的KOH固体,经分析测知其含H2O:6.72%,K2CO3:3.28%,KOH:90%.若将此样品1 g加入1 moL/L盐酸46 mL,过量的盐酸用浓度为1.070 mol/L苛性钾中和,使溶液恰为中性,蒸发中和后的溶液可得固体质量为( )  相似文献