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坚持正确的中华民族历史观需要依靠教育来培根铸魂、深入人心,从而更好地铸牢中华民族共同体意识、推动中华民族共同体建设、助力中国式现代化进程。中华民族历史观是时代的产物,它源自中国统一多民族国家的形成与发展,在当下,这一史观既一脉相承又与时俱进。中华民族历史观教育是时代的任务,其推进有着三重进路,一是把握人民主体性的民族历史认同,以唯物史观阐明中华民族的“人民”本质;二是抓住统一延续性的国家发展脉络,以平衡的历史立场明晰“中国”国家性质与疆域变迁;三是激扬历史共融性的共同体建设情怀,以中华民族共同体建设为出发点构建多学科协作下的中华民族交往交流交融史。中华民族伟大复兴是时代的大势,而历史在其中起着理解过去、感知现在、激扬未来的关键作用,只有让中华民族历史回应各族人民的根本问题,才能鼓舞中华民族迸发出更为磅礴的前进动力。 相似文献
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一、规范值日 按卫生值日表值日,是绝大多数班级采用的值日方式,这种值日方式表现为;定岗、定员、定时,一切按规范办事,职责分明,故称为规范值日。笔者在组织学生按值日表值日时还对值日程序作了“五定”与“三查”的规定。 所谓“五定”是指:定内容（在某个岗位上做哪些项目）、定时间次数（一天中在什么时候进行,一天要进行几次）、定方法（如教室黑板是采用粉笔擦擦还是用水洗）、定工具（采用什么工具）、定工具清洁（如拖把拖完地后要洗干净、拧干等,打扫工具放置整齐）。 相似文献
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实施学校德育工作的三种必要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘泽锋 《山西教育(综合版)》2005,(2):26-27
党中央、国务院出台了中
共中央国务院关于进一步加强
和改进未成年人思想道德建设
的若干意见》,这充分体现了党
和国家对德育工作的高度重视,
同时也凸显了学校德育的薄弱
性和工作任务的艰巨性。结合自
己的一些实践性探索,我认为,
抓好学校德育工作必须通过以
下三种途径来实现。
第一,作为一名教师,不仅要
有过硬的知识基本功和教学本领,
而且还要有很强的事业心和高度
的责任感。教书育人是说教育的功
德。我们如果只重视知识传授而轻
视德育,必然会使学生畸形发展。
我们只有既… 相似文献
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刘泽锋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(2):59-60
目前,职业中学学生在私营企业就业的人数越来越多,一方面,私营企业发展为职业中学学生就业提供了更广阔的空间,另一方面,我们也必须清醒地看到,由于私营企业劳动制度很不健全,普遍存在着侵害劳动者合法权益的现象,影响了到私营企业就业学生的积极性、创造性和稳定性,同时也影响到职业学校的就业质量和社会效益。因此,如何做好在私营企业就业学生的劳动权益保护已经成为职业学校面临的新课题。笔者对当前私营企业损害劳动者合法权益的具体表现、私营企业损害劳动者合法权益的原因进行了分析,并提出保护劳动者利益的具体措施。 相似文献
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问题学生是指有学习障碍、有不良行为或心理不健康等特点,并需要帮助才能解决问题的学生。＂问题学生＂是教育中的一种普遍现象,在每个班集体当中都有这样的学生,问题学生的转化,关系到一个班集体的稳定,问题学生的转化工作是班主任工作的一个重要组成部分,能成功转化问题学生是一个合格班主任的重要标志。 相似文献
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“高原现象”是实习教学中普遍存在的影响实习教学效率的一个重要因素。如何克服和超越这一现象呢?本文试作探讨。 1. 设置实习目标 在进行实习之始,要让学生明确操作技能实现的目标是什么,并把大目标分解为若干较易达到的阶段性小目标,分步实施,从而使学生在达成小目标的过程中经常处于受激励状态,保持目标实现过程中的积极心态。例如在对纺织档车工某工种的操作技能训练中,可将实习的全过程分为见习期、单项操作训练期、随师定岗学徒期、帮工期、定额产量全项操作期、工作量顶岗生产期等。各期均有明确的目标要求,在清楚做些什么、如何去做、为什么要那样做 相似文献
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以地方新建本科院校辅导员为研究对象,采取问卷调查与访谈的形式,以满意度来审视当前高校辅导员工作境况。分析、探讨辅导员的工作满意度,旨在建立更适合于辅导员的职业保障机制、培训发展机制,进一步完善和提高辅导员团队文化精神。 相似文献
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