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和煦的春风伴随我们迈进全国政协常委伊斯雷尔·爱泼斯坦那简朴、温馨的家中。将于4月20日迎来自己第80个人生年轮的爱老放下手中笔,和夫人黄浣碧笑容满面地欢迎我们的来访。 爱泼斯坦先生1915年出生在波兰是犹太民族。他两岁时就随父母移居到中国,在天津长大后,作为多家报刊的著名记者奔波,忙碌在中国,并著有《人民之战》、《未完成的使命》、《中国劳工现状札记》,《西藏的转变》、《宋庆龄传》……等著作,通过他的笔传播给世界人民。 相似文献
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新的课程标准对学生情感态度的要求是“能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。”学生对数学感兴趣才能积极参与数学活动,才会有探索和创造的欲望,因此,数学教学的真正智慧不是你能教给学生多少数学知识,而在于你能让学生喜欢数学。 相似文献
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爱国主义教育基地是宣传社会主义先进文化的重要阵地，是传播民族优秀文化的重要载体，是未成年人学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。为全面了解即墨市爱国主义教育基地的建设、管理和使用情况，使教育基地在未成年人思想道德教育中发挥更大作用，我们通过实地参观、召开座谈会、走访师生、查看有关材料，对全市爱国主义教育基地建设情况进行了深入细致的调研。 相似文献
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爱因斯坦说过:“一个人智力发展和他所形成概念的方法,很大程度上是取决于语言的,”在应用题教学中,让学生完整地、有条理地叙述题意及解题思路,使思维活动语言化,有利于提高学生解答应用题的能力,发展学生的智力。如:五年制数学课本第七册有这样一道题:“一个服装厂,原来做一种儿童服装,每套用布 相似文献
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每一节数学课结束,我都会问问自己：在这节课中,学生学得快乐吗？这节课的教学效率高吗？还应从哪些方面改进？以求不断提高课堂教学的实效性。下面就这几年的教学谈谈自己的一些做法。 相似文献
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