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刘淮生 《淮南职业技术学院学报》2001,1(1):80-81
简述了小间距齿轮的三种加工工艺方法，并对其进行了工艺分析。列举了其工艺的优缺点，具体的工艺条件、产品的批量选择和具体的工艺方法。 相似文献
2.
刘淮生 《历史教学(高校版)》1962,(5)
我基本同意奚介凡同志对中学历史课的基础知识的简单概括,即“根据中学历史教学的目的任务和当前学生的知识水平,那些使学生能够借以获得正确理论认识的基本史实(重要年代、主要历史人物的活动和重大历史事件)以及一些最基本的历史概念”。然而,对这个概括的理解,我们有出入。 相似文献
3.
在一次观摩课里,教师的板书方法是值得介绍的.讲授课题是:抗日民族统一战线初步形成(初中中国历史第四册二编十章三节).新课结束时的板书全式如下:抗日民族统一战线的初步形成 相似文献
4.
刘淮生 《历史教学(高校版)》1958,(5)
中学生历史知识的零碎、紊乱、不系统是目前中学历史教学质量不够高的表现之一。我在几次和中学毕业生谈话时,曾要他们把中国历史上的朝代或近代史上的几件大事顺序地讲出来,他们几乎没有人不感到困难。至于平时在考试、考查的工作中,发现张冠李戴、颠三倒四的现象更属普遍。这种情况是值得我们重视的,造成这种情况的原因固然很多,而历史教师没严格贯彻或不善于贯彻系统性的教学原则应该是起决定作用的因素。要改变这种情况,提高教学质量,历史教师应该首先负起责任来。学校是系统化了的知识的源泉,是训练工作中的严格的连贯性的工具。任何学科的教学,若要求得较高的知识质量,无论在内容上或教学方法上都必须严格遵循学科知识的系统性。特别是以揭示人类社会发展的过程和规律、培养学生马克思列宁主义世界观为其本质任务的历史学科,强调这一点,更有其特殊的重要意义。 相似文献
5.
刘淮生 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):69-71
介绍了用直线或折线代替渐开线插刀近似加工小模数渐开线花键孔，以解决渐开线齿形制造困难的问题，并进行了误差分析。 相似文献
6.
教学质量是高等教育的生命线，建立健全科学有效的高等学校教学质量监控与保障体系是保证并提高教学质量的关键。本文借鉴现代控制理论的观点，通过反馈环节构建教学质量闭环监控体系。在运用数据挖掘技术分析各类反馈信息的基础上，及时调控并优化各个教学环节，保证教学质量全面提升。 相似文献
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