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本文通过对钢与组合结构桥梁课程设计教学现状以及问题的分析,结合既往课程设计的教学经验,从提倡项目教学法、设计分段实施、教学手段多元化以及设计内容多样化等方面对课程设计的改进提出了建议。通过进一步整合钢与组合结构桥梁理论教学与课程设计的内容,达到提高钢与组合结构桥梁课程设计教学效果的目的。  相似文献   
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