构建和谐课堂给学生插上个性的翅膀     

刘玉素 《教育艺术》2006,(10):47-48

新课程标准要求在课程实施过程中要以学生为中心，充分体现学生学习的主体意识，尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，这就给课堂教学提出了新的要求。  相似文献   

对"育人"的一些思考     

刘玉素 《教育艺术》2002,(6):6-7

教育就其内容和任务而言 ,不外乎“教书”和“育人”。如果说 ,传授知识———“教书”是教学的中心 ,那么 ,对学生进行广泛的思想道德情操教育———“育人”则是教学的基础。能否做好“育人”工作 ,不但关系到“教书”成效的高低 ,而且还决定着整个教育的成败。本文拟就“育人”工作谈几点粗浅的认识。一、正确认识“育人”在教学中的基础地位“育人”是构成整个教学活动的重要内容之一 ,是“教书”的基础。学习是一项极其艰苦的脑力劳动 ,学校生活也永远无法和温暖舒适的家庭生活相比。独生子女的增多 ,社会上享乐主义的泛滥 ,以及歌厅、…  相似文献