隐性课程,释放别样幼教情怀     

刘琦琴 《考试周刊》2015,(26)

<正>虞永平教授在幼儿园课程游戏化理念中阐述道:"关注课程就是在提升教育质量。"课程其实就是幼儿园的一日活动。长期管理后勤工作的我,体会到了一种别样的幼教情怀。孩子吃什么、用什么、玩什么,是我一日工作中每天都在考虑思索的问题。我实实在在地认识到保教结合的教育真谛。以《指南》为向导,创造性地开展后勤工作,以隐性课程为抓手,释放我的别样幼教情怀。一、美丽园所,描绘你的美。(一)描绘环境之美  相似文献   

游戏之妙,妙不可言     

刘琦琴 《考试周刊》2014,(19):188-188

幼儿时期最主要的活动是游戏,因为游戏能满足幼儿模仿、交往的需要,因此游戏成了幼儿生活的第一需要。幼儿园教育应以游戏为基本活动,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。这充分体现了游戏的重要性,但是在众多游戏中,最受孩子们青睐的是自主游戏。自主游戏重点围绕:准备充分,完善不足;积累经验,丰富知识;亮化环境,凸显氛围;参与游戏,适时引导;高效讲评,提高质量等方面开展。  相似文献