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概率统计课程研究型教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
文章在分析研究型教学模式对创新型人才培养的重要作用的基础上,研究了概率统计课程研究型教学模式,提出了设计统计实验课题的目标、思想、原则以及研究型教学模式的实施条件,并对这种教学模式进行了教学实践。 相似文献
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带模糊约束线性规划的关键是如何将其转化为经典的线性规划加以求解,文中基于Wemers提出的Max—Min方法,通过对目标函数及约束条件的隶属函数进行加权,建立了一个新的（LP）模型,该方法从理论上证明了其解的模糊有效性,并用实例证明新模型下的解更有效． 相似文献
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带模糊约束线性规划的关键是如何将其转化为经典的线性规划加以求解,文中基于Werners提出的Max-Min方法,通过对目标函数及约束条件的隶属函数进行加权,建立了一个新的(LP)模型,该方法从理论上证明了其解的模糊有效性,并用实例证明新模型下的解更有效. 相似文献
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本文将核密度估计技术与Copula模型相结合,建立了投资组合分析的Copula--Kernel模型,对我国股票市场实际的组合投资问题进行了实证风险分析,分别计算了VaR和CVaR的值,并进行了比较,取得了满意的效果。 相似文献
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针对概率统计课程的教学内容与教学特点,阐述了计算机技术在概率统计课程教学中的作用。计算机技术的发展改变了数学的教学,有力地推动了大学的数学教学改革。 相似文献
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