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1.
随着移动智能设备在高校师生中普及,新媒体广泛进入校园生活,形成师生都有智能终端的全新1:1数字校园,是新一代的高校管理空间和教育环境。面对新条件我们应与时俱进,在1:1数字管理理论、技术、应用层面创新,形成新型高校信息化内容、形式、方法、原则,探究新一代高校信息化体系的结构、功能、特色。基于新认知哲学观、人机交互技术及1:1数字环境,我们提出具身管理理念,基于认知逻辑、动力学的实证管理模式,创新高校信息化新思维。  相似文献   
2.
研究了商空间的性质,给出了有关商空间的第一、第二同构定理和同态基本定理,作为应用,证明了高等代数中的两个著名的维数公式是它们的直接推论。  相似文献   
3.
每个学生拥有智能学习设备即1:1数字课堂时代将到来,是全新数字化教学控制环境。面向情境界面、教学流程、耦合逻辑,采集认知符号序列信息,基于可视化复杂认知网络构建"符号、逻辑、流程"一体化数字化教学调控平台是1:1课堂数字化可行架构.  相似文献   
4.
探讨了BCI-代数的弱关联理想的一些性质,从而推广了文[3]中的一些结论。  相似文献   
5.
受文[1]方法的启发,我们利用模糊正规子群构造了一类新的商群.应用这种构造,某些类型商群可以被相应的模糊正规子群完全刻画.  相似文献   
6.
综述BCK/BCI代数在逻辑代数中的地位与意义,回顾所知国内外学者在该领域的一些主要工作,介绍了BCK/BCI代数理论中的一些概念、术语和成果,篇末罗列较丰富的参考文献,期望对年轻的学者有所帮助。  相似文献   
7.
引进了格蕴涵代数的Fuzzy素LI-理想和Fuzzy极大LI-理想的概念,探讨了Fuzzy ILI-理想的一些性质,获得了格蕴涵代数的Fuzzy素LI-理想九个特征与格H蕴涵代数的Fuzzy素LI-理想的八个特征。给出了Fuzzy素LI-理想的扩展性质,建立了各类Fuzzy LI-理想与LI-理想的联系,引进了格蕴涵数的Fuzzy零LI-理想。最后用相应的Fuzzy LI-理想刻画了某些类型的格蕴涵代数。  相似文献   
8.
关于拟结合BCI—代数的若干结果   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文证明了拟结合BCI—代数关于所定义的运算构成一个有序交换半群,并给出拟结合BCI—代数的一些特征性质及结合BCI—代数的一些“弱”特征性质。  相似文献   
9.
利用BCI -代数的Fuzzy理想定义了一个二元关系 ,证明了这个二元关系是同余关系 ,从而构造了商BCI -代数 .利用BCI -代数的Fuzzyq -理想、Fuzzyp -理想、Fuzzya -理想分别完全刻划相应的商BCI -代数类 .即 :设 μ是BCI -代数X的一个Fuzzy理想 ,则x/ μ是拟结合(p -半单、结合 )BCI-代数 ,当且仅当 μ是一个Fuzzyq -理想 (p -理想 ,a -理想 ) .  相似文献   
10.
结合地方本科院校教学现状,提出移动通信专业的办学思想、办学模式和办学质量保证体系,构建了理论教学、实验教学、实践教学一体化的教学创新模式.  相似文献   
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