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在《语文课程标准》中,语文综合性学习与识字写字、阅读、习作、口语交际相并列。成为语文课程目标体系的重要组成部分。《标准》还特别强调语文综合性学习是学生在教师的引导下,自主进行的语文学习活动.它以问题为中心内容.以活动为主要形式,基于学生的经验。密切联系学生学习、生活和社会实际,注重学生自主、探究、合作学习的过程,促进学生综合发展.全面提高学生的语文素养。这种学习方式有利于学生个性的张扬.有利于加强语文课程与学生生活的联系. 相似文献
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材料科学与工程专业本科生生产实习的改革与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
生产实习是大学教学过程中的重要实践环节。针对目前生产实习存在的问题,我们将以前在国有大型企业的定点实习改为在多个不同性质、不同规模、不同领域的企业进行。并根据课程学习的进展情况分成两个阶段,第一阶段以参观、调研为主;第二阶段以培养学生动手能力和综合解决实际问题的能力为主。经过三届本科生的试点,证明这种方法不仅使学生获得了极大的收获,而且加强了学校与企业间的联系。此外,还能缓解了生产实习经费不足的矛盾,具有一定的推广价值。 相似文献
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思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。思想政治工作最本质的要义是以人为本,做人的工作,以激活生产力中最活跃的劳动者的创造性、责任感、向心力,同样是生产力之要素。思想政治工作创造的是精神产品,它是两个文明建设的根本保证,是提升机关事业单位形象、凝聚力、向心力、生产力的重要手段。新的时期不仅要把思想政治工作视为一种生产力,而且要让其成果转化为生产力,使思想政治工作大有作为,开创思想政治工作的新局面。 相似文献
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在小学我们都见过这样几种现象:现象之一:学生家长对老师说:我的孩子就交给你了,不听话你就打!没问题!老师感到这样的家长“真是通情达理,对老师信任,跟老师配合”。现象之二:老师对学生说:今天晚上谁要完不成作业,明天早晨就不准进教室!第二天老师真是这样做的,之后学生完不成作业就不敢上学了。现象之三:老师对考最后一名的学生说:“你怎么这么笨! 相似文献
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Carbonaceous mesophase derived from differentpitches has different features[1—4], such as sphere sizedistribution, deformability, and solubility. For themesophase used to produce fibers, homogeneous bulkmesophase is a desirable candidate[5,6]. Thus the o… 相似文献
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随着中学语文教学改革的不断深入.教师越来越清楚认识到自己的主导作用。不再是学生学习的包揽者.而是课堂教学的组织者、合作者和帮助者。教师要发挥学生的主体作用。让学生积极投人学习中.做学习的主人。在中学语文教学中.语文教师要重视提高学生学习的积极性.让学生乐于学习.喜欢语文学科。下面我就谈谈在中学语文教学实践中提高学生积极性的一点体会。 相似文献