用油膜法仁测分子大小实验中的几个关键问题     

刘秀艳李敬民  刘清芬 《教学仪器与实验》2004,20(5):18-18

用油膜法估测分子大小的实验是中学物理教科书中新增的一个热学实验，也是唯一的一个通过宏观量的测量求微观量大小的实验。本实验原理简单，但误差大，在实验中如不注意，往往会出现实验结果与参考数据相差悬殊的情况，使学生茫然不知所措。笔者将结合自身的教学实践，谈谈完成实验的几个关键问题。  相似文献   

双重粘球法     

车振天  刘秀艳 《体育教学》2001,(1):53

篮球在教学、训练过程中,由于场地的不同或其它原因,会经常出现被扎或漏气现象。找人花三五元粘一粘,没几天,就开胶了。那么怎样才能把篮球粘好呢?下面,我向各位同仁介绍一种修补篮球的最佳方法——双重粘球法。1.用剪刀在漏气处剪开一个约有5分硬币大小的洞,然后把锉伸进洞内锉洞内边缘球的内胆,之后用螺丝刀在锉好的内胆上涂胶,这时排空球内气体。  相似文献   

半路英雄     

刘秀艳 《语文天地》2011,(7):54

垓下之外,几重汉军。四面楚歌,歌声震破了凝固的夜,惊碎了你没完的梦。你像一只受惊的野兽,疾疾地穿过营帐,粗狂的脚步声中隐藏着慌意。你是去商讨应敌之计或是密商突围之策或是抚军心,壮军志?哦,不!你举起酒杯,一饮而尽!一杯,两杯,三杯……消不去的愁火,蔓延你全身,化作一首悲慷  相似文献   

注重情感态度培养 促进学生全面发展     

刘秀艳  李鹏 《山东教育》2003,(Z1)

数学课程标准指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生在情感与态度方面“能积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲”，“在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心”，“形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯”。教师怎样在课堂教学过程中根据学生的心理特征，创设一个良好的学习氛围，培养学生积极的学习态度和情感，促进学生全面发展呢？下面结合自身的教学实践，谈几点体会。一、创设愉悦氛围，激发好奇心和求知欲苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态…  相似文献   

把握契机 从头开始——班主任工作点滴体会     

刘秀艳 《教育艺术》2011,(9)

学校生活总是会在每个长假之后开始的,师生的生命也就是在这样一个个轮回中得到完善。常言道:良好的开端,是成功的一半。为了让学生在一个健康、快乐、平等、民主的班级中发现自我,塑造自我,完善自我,超越自我,所以在一开学就要及时搞好班级工作,将全班学生引向团结、文明、勤奋、上进之路,为此,我认为应该从以下几方面着手。一、班干部选拔和班规制定是建立良好班集体的首要任务。开学之初,工作头绪多,杂乱无章,经过一段假期,有的同  相似文献   

让创造思维在质疑中得以发展     

刘秀艳 《中国校外教育(理论)》2014,(11):77-77

现代思维科学认为,问题是思维的起点,没有问题,思维就成为无源之水、无本之木。因此,作为小学语文教师要注意教给学生读书的方法,让他们在阅读中有所发现,有所领悟。要善于点燃学生思维的火花,让学生用问号开启科学之门、心灵之窗,让学生的创造性思维在不断的质疑中得以发展。  相似文献   

班级“弱势群体”现象探析     

刘秀艳 《科教文汇》2012,(20):50-50,64

班级作为学校中的＂微型社会＂,存在不同类型的＂弱势群体＂,如经济弱势型、学业弱势型、同伴资源弱势型、班级组织资源弱势型等。弱势群体现象对学生的发展产生不利影响,弱势群体易产生自卑心理,猜疑心理倾向明显,不善于交往。要转化班级弱势群体,需要政府、学校以及家庭的共同努力。  相似文献   

高师毕业生一般自我效能感的特点及对策     

罗国忠  刘秀艳  黄长麒 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):72-73

采用一般自我效能感量表对随机选取的高师毕业生进行测查,结果发现：高师毕业生的自我效能感水平整体偏低.其中,性别、专业、实习学校对高师毕业生的自我效能感有显著的影响;而实习时间对高师毕业生的自我效能感的影响虽不显著,但趋势是实习时间越长,自我效能感越高.  相似文献   

浅谈图书馆工作人员的素质修养     

刘秀艳 《情报知识》1990,(1):17-17,16

  相似文献   

从汉英两种语言看中西方的焦虑观     

刘秀艳 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):104-105

焦虑是人类共同具有的情感反应之一,中西方人皆有此情感体验。但由于文化不同,中西方文化对焦虑的看法或态度也不尽相同,而这又反映在汉英两种语言中。本文首先从词语成语入手来看这些差异,然后从文学文本的解读来探讨中西文化对焦虑的处理差异并分析产生这些差异的根本原因。  相似文献