排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养能力的最基本、最重要的形式。中学英语教学主要是通过课堂教学过程中师生双边活动进行的。以课堂教学为主,辅以其它的教学形式,使学生具备坚实的英语基础知识,发展学生的智力,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。英语教学过程中要达到上述目的,就必须充分运用课堂教学的45分钟,提高每一节课的英语课堂 相似文献
2.
美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,它通过美的事物的具体可感的形象,来感染人以达到教育目的。美育是一种情感教育,以美的事物的自身的魅力,激发人们的情感,来满足受教育者对美的渴求的心理需要。美育基于教育学的理论,完成教育内容和教学方法的和谐统一,还基于心理学的理论,完成理智与意志的结合,达到以情感为中心的感知、理解、想象等的和谐统一。美是审美潜能与美的潜因相互作用后产生的一种能引起心灵愉悦的和谐状态。它既有审美经验、审美情趣、审美能力等诸因素的和谐,也有物质之间的和谐,精神之间的和谐,还有物质与精神之间的和谐,没有和谐也就没有了美。英语课堂教学美是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容及教学手段相互作用后产生的一种能引起师生心灵 相似文献
3.
贯彻国家的教育方针,把学生培养成德、智、体、美、劳全而发展,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代公民是我们的培养目标。重视和加强对学生进行审美教育,是我们教育工作者而临的一大课题,是全体教师的任务,而不仅仅是音乐、美术教师的任务。音乐课和美术课只是美育的重要组成部分。因此,美育应渗透到各个学科中去。本文拟就如何寓美育于英语课堂教学之中试作一初步探讨。一、深入钻研,挖掘教材内在美的因素英语课堂教学美的潜因主要存在于英语 相似文献
1