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苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”创设问题情境正是为了满足学生的这一需要。在具体的教学过程中,数学教师要根据教材的内容特点,为学生提供从事数学活动的平台,使课堂教学高潮迭起。一、生活实际背景相连,从生活到数学数学来源于生活,又服务于生活。学生生活在现实世界中,每时每刻都与自然、社会、他人发生联系,在与自然的接触中产生许许多多的问题,从而产生进一步了解的欲望。因此,创设与生活实际背景相连的情境,能有效地… 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”创设问题情境正是为了满足学生的这一需要。在具体的教学过程中，数学教师要根据教材的内容特点，为学生提供从事数学活动的平台，使课堂教学高潮迭起。 相似文献
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