整理废品     

李杨雯  刘系春 《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)

星期六的早上,妈妈在洗衣服,我在家里无事可做,就去帮妈妈洗衣服。妈妈说衣服不用你洗了,你去把我们家里的废品整理一下吧!  相似文献   

在语言实践中进行说话训练     

吕时贵  刘系春 《湖北教育》1997,(11)

一、听说结合 低年级学生特别爱听故事,尤其爱听那些妙趣横生,富有儿童情趣的童话故事。讲故事时,我力求做到感情真挚,语言生动,并配以适当的动作、神态,使学生进入角色,边听边思考,让故事在学生的脑海中留下深刻的印象。听虽然是一种被动接受信息的过程,但在有趣的听的实践活动中容易调动学生的记忆力,想象力和思维力。往往当学生在听的活动完成后,就情不自禁地流露出自己的喜、怒、哀、乐的感情,这就为“说”奠定了基础。如语文第二册看图说话训练《聪明的公鸡》,教学时我先让学生听录音1—2遍,接着就让学生自言自语地复述  相似文献