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新《课程标准》指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。 相似文献
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陶行知生活教育理论特色及现实指导意义 总被引：1，自引：0，他引：1
二十世纪的二、三十年代,西方资本主义的发展日益成熟,改革传统教育,适应世界经济文化迅速发展的需要,已成为许多国家的共同要求。处于半封建半殖民地中国的进步知识分子,更是到处奔走,寻觅教育的曙光。陶行知在这个时候创立生活教育理论,开创生活教育运动,目的就是在半殖民地半封建的国家建立争取自由平等之教育理论与方法。经过二十多年不屈不挠 相似文献
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刘维汉 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1994,(2)
俄罗斯改革中的货币问题［俄］斯·茹克夫著刘维汉译一般地说来，人们对１９９２年初开始的经济政策的结果有着完全相反的评价：严肃地批评与盲目地赞许政府的作用相对立。政府阶层的拥护者和反对者时常完全照长期以来形成的思维方式展开激烈的意识形态领域的辩论，却很少... 相似文献
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刘维汉 《思想政治教育研究》1995,(3)
高校党建工作很重要的一个目标,就是增强党组织的凝聚力。凝聚力是党的生命力,没有凝聚力不可能有战斗力。高校党组织的凝聚力不仅指把广大党员团结在党组织的周围,还体现在吸引广大教师献身学校的事业发展上。改革开放以来,人才争夺战愈演愈烈。高校教师流失问题已引起社会的广泛关注。有些高校教学科研骨干纷纷离去、留在学校的教师心里也不再平衡。市场平等竞争的机制已使行政手段很难控 相似文献
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今年 ,是毛主席为克山师专前身———“萌芽学校”题字命名５０周年。萌芽学校是由参加过“一二·九”学生运动、１９４５年受党的派遣从延安到黑龙江省工作的高衡同志 ,按着陶行知的生活教育理论和老解放区的办学经验创办的。高衡同志说 :“毛泽东同志是如此明确而全面地教育了我为农村服务的思想 ,行知先生则在他的全部教育观点与不屈不挠的事业上给我以实践的榜样。”并呼吁 :“我们教育同道应该以陶行知为师 ,勇敢地、热情地献身于农村大众。”于是他与黑龙江省军政干部学校的几名同志和学生 ,在渺无人烟的大荒原上创办了“德都萌芽乡村… 相似文献
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高校应紧紧围绕党的基本路线抓党建刘维汉,徐学华江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“加强和改进党的基层组织建设,要围绕党的基本路线,为党的中心任务服务。”在纪念北京大学建校一百周年大会上,又深刻指出：科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激... 相似文献
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刘维汉 《天津市教科院学报》1997,(2)
实施素质教育是《中国教育改革和发展纲要》对培养人才提出的急迫要求,也是摆在我们中小学教师面前的重大课题。解决这一重大课题的难点之一就是差生问题。不少教师为此付出了大量的时间和精力,但收效总是不十分理想,究其原因是没有对症下药。这个“症”就是要弄清形成差生的原因是什么,针对成因对症下药,方可治本。 相似文献
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