排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1
1.
本文介绍函数方程的一般解法;还给出解函数方程的一个简单方法;然后例举函数方程在微分学、抽象代数、初等数学及数学竞赛等方面的应用。 相似文献
2.
3.
刘维江 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(3):70-74
对一个代数不等式y+z/x+z+x/y+x+y/z≥6(x,y,z∈R+)的探讨,经过适当变形推广,可以得到若干重要的不等式. 相似文献
4.
刘维江 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(4):76-81
本文介绍函数方程的一般解法;还给出解函数方程的一个简单方法;然后例举函数方程在微分学、抽象代数、初等数学及数学竞赛等方面的应用. 相似文献
5.
对王长沛教授学术报告《数学活动的分析——教学研究的永恒主题》的一些思考:灵活地设置数学教学情景,使数学化贯穿数学形成、发展与应用的全过程;确认数学活动的全过程。从理论研究角度看,王长沛教授的探索性工作有着更重要的意义;代表了我国数学教育研究在思想、方法上的革命性突破。结合中学数学教育教学谈一些思考。 相似文献
6.
刘维江 《安顺师范高等专科学校学报》2000,2(2):32-35
本文通过对形如g(x)^f(x)的一类函数极限的探讨，给出0&;#176;与∞&;#176;型待定式极限，在f(x)与g(x)满足一定条件下的计算方法。(文中定理1、定理2)，简便易行。 相似文献
7.
刘维江 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(4):64-67
对王长沛教授学术报告《数学活动的分析--教学研究的永恒主题》的一些思考:灵活地设置数学教学情景,使数学化贯穿数学形成、发展与应用的全过程;确认数学活动的全过程.从理论研究角度看,王长沛教授的探索性工作有着更重要的意义;代表了我国数学教育研究在思想、方法上的革命性突破.结合中学数学教育教学谈一些思考. 相似文献
8.
对一个代数不等式y+z/x+z+x/y+x+y/z≥6(x,y,z∈R+)的探讨,经过适当变形推广,可以得到若干重要的不等式. 相似文献
9.
10.
安顺师范高等专科学校数学系自建系以来为国家培养大批有用人才。现在校学生共335人。有数学本科与数学专科、计算机专科两个办学层次。开设近30门课程。 数学系师资力量雄厚。现有教师30人,其中副教授与高级讲师共14人,讲师11人,助教5人,学校外聘教授3人。近年来,教师在省内外刊物杂志及本校学报上发表教学科研论文80多篇,有的教师还参编教 相似文献
1