排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
刘美忠 《忻州师范学院学报》2015,(1):91-92
提高哲学课教学效果的方法多种多样,古诗词的运用便是其中之一,文章认为在哲学课教学中恰当运用古诗词导课、授课、结课、课后作业巩固对哲学课的教学效果起到一定作用,可使学生形成正确人生观、价值观,利于学生提高自身修养、陶冶情操,砥砺前行。 相似文献
2.
质疑是学生学习方式的重要组成方法,政治教学中培养学生质疑意识对学生获取知识、创设和谐的教学气氛、师生互动有极大促进作用。 相似文献
3.
随着校办产业规范化建设的推进和校办产业管理模式的转变,校办产业党建工作的一些主要问题也凸显出来。新时期以创先争优为契机,加强和改进校办产业党建工作,必须统一思想,明确党组织的角色定位;建立健全体制机制,发挥党员先锋模范作用;丰富党员教育的内容和方法,开展好党务活动。 相似文献
4.
刘美忠 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):154
个性思维是创新思维的基础,质疑思维是创新思维的支柱,灵感思维是创新思维的精华。三管齐下,培养学生的创新思维。 相似文献
5.
高校民主管理是现代大学制度的重要组成部分。加强高校民主管理,是我国高校管理发展的大势所趋。高校应深化民主管理观念,健全民主管理制度,创新民主管理形式,增强民主管理的实效性,不断推进高校民主建设。 相似文献
1