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如何利用网络教学方式促进研究型大学教学水平的提高?在融合学习共同体与网络学习的概念之后,我们构建了"网络学习共同体"的理念,并提出垂直、水平、自我和延伸学习等四个层级为特征的教学方法,认为这一教与学的模式可以结合传统课堂与网络教学的优势,为普通高等教育提供一个新的教学思路。基于"北京大学教学网"提供的B lackboard平台,我们对这一模式进行了初步的实践,并对实践结果进行了实证分析。 相似文献
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我国大学本科阶段的教育受众与教学方式具有一些独特之处,为了能够在现有条件下有的放矢地实施教学,网络教学平台不失为一个有效的教学辅助手段。由于我国的高等教育还是一种稀缺资源,高中阶段的应试教育特征还是非常明显的。正因为如此,本科教育就承担了从完善知识体系、开拓学习思路到培养自主学习素质的各项职能。在此过程中, 相似文献
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