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<正>民间故事是一种古老的文学形式,有着强大的生命力与丰富的感染力。五年级上册第三单元就是民间故事单元。也在同年级“快乐读书吧”中安排了以“民间故事”为主题的阅读专题。由此可以看出民间故事在教学中的重要性。然而,在进行民间故事整本书教学时,不少老师都开始犯难,如何进行整本书阅读教学？“整本书阅读”教学的落脚点是什么？这就需要理清民间故事这一文学形式的特点。本文以周益民老师的《民间文学里的中国·民间故事》为例,探索推进民间故事阅读的教学策略。 相似文献
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