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刘自秋 《学生之友(初中版)》2010,(1):62-63
如今大多数学生，一提作文就喊头疼。特别是农村中学初中学生，每当老师布置写作文之时，常常是坐在那里紧皱眉头，无从下笔，要么即便写出来也是东拼西凑，生编乱造；或者主题不明确，杂乱无章；或者语言乏味，缺乏真情；或者思想贫乏，境界不高。针对农村中学初中学生的作文现状，结合自己二十多年的语言教学实践，仪就如何提高初中学生的作文能力，浅谈几点自己的看法。 相似文献
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