高职教师在学生培养全过程中的廉洁从教     

刘艳宾 《快乐阅读》2013,(16):5

廉洁从教是师德的评价标准之一,高职院校的教师应在学生培养的全过程严格要求自己,遵从"公平执教、严谨治学、廉洁自律"的理念,做到廉洁从教,这是党和人民对高职教师的严格要求,也是高职教师教书育人的人格前提和品德基础。  相似文献   

试论普通教职工在示范性高职建设中的角色及素质要求     

刘艳宾 《学周刊C版》2011,(11):13-14

示范性高职院校的建设是高职教育科学发展的一个重要工程．对于高职教育质量的提高有着十分重要的意义。而其中每一名教职工切实的付出．都将会影响该学院发展的前途和命运。  相似文献   

寓情于景，有的放矢     

刘艳宾 《学周刊C版》2011,(11)

在高职院校中。存在着一种现象。那就是“任课教师负责知识技能的传授．辅导员负责思想政治的教育”．为数不多的兼职辅导员．相当大的精力都放在了教育教学的改革上面．再加上没参加辅导员上岗培训．在学生工作成果方面比之专职辅导员逊色不少。作为一名兼职辅导员,应该充分发挥自己的长处．将专业知识融入到日常的思想政治工作中去．做到“寓情于景．有的放矢”。  相似文献   

英语教学构造化中询问与反馈的研究     

刘艳宾 《高教发展与评估》1998,(3)

英语教学构造化（Ｓｔｒｕｃｔｕｒｉｎｇ）指的是教师在上课开始和结束时所作的说明，以及在向学生提问前后所作的解释，评论的程度等。日本菊池章夫指出许多研究已论证了这种构造化程度和学生的成绩有密切联系。笔者认为促进构造化程度的重要环节是加强有效、合理的询问...  相似文献   

从技能大赛谈大学生创新能力的培养     

张勇  刘艳宾 《中国教育技术装备》2013,(35):79-80

全国职业院校技能大赛为高职院校教师、学生提供了展现职业技能水平的舞台,为企业培养了创新型高级技能人才。知识经济时代的到来使得高职院校学生的创新能力培养成为需要深入研究的课题。  相似文献