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本探讨古代汉语中的指代性副词“相”、“见”的几种用法特点和“所”字的多种词。性，用法以及特别指示代词和动词，介词组成的词组及其作用。 相似文献
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通过实际体验和观察,我认为“信息法”教学在中学语文课教学中是一种非常有效的方式。如果经过长期、自觉、大量的教学活动和经验总结,将完全有可能成为一种科学、有效、适用的教学范式。一、运用“信息法”“教学的意义1.“信息法”教学是适应时代要求的客观方式。人类从古老的洪荒岁月中走来,现已步入信息化时代,当代中学生接触新鲜事物多、思维敏捷、信息来源广泛,沿袭传统的、灌输的等陈旧方法进行教育早已经不能适应时代的要求。信息在时间上的流动是存储,在空间上的流动是扩散,信息通过流动可以扩大受益范围,客观世界是“形”,信息是… 相似文献
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近些年来,改革语文教学中的程式化取得了可喜的成果.但是,似乎也存在着把介绍作品背景、分析篇章结构、归纳中心思想、总结写作特点等教学步骤统统列入程式化的范畴而一律排斥的现象.我认为对此有必要作实事求是的分析.鲁迅先生说过:"倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会动态,这才较为确凿."鲁迅这里所说的"顾及全 相似文献
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在新课改中,对具有事关全局的重要性、需要尽快解决紧迫性和涉及既广且深的复杂性的问题,有必要回到原点重新审视,不宜轻易以粗放的经验性的方法去处理,而应取反思性的不在提出问题的水平上去解决问题的态度,从事实出发,从事实的比较中得出符合逻辑的结论,从广泛开展的行动研究中探索可行的办法.按照这一思路,我们发现,教师的课改实践行动,即教师按新课改要求每天投入的教育教学活动,就具有促进教师专业化发展的培训功能,具有专门的培训活动取代不了的培训价值,是值得开发的有巨大能量的培训资源,应该发挥出这一存在于每个教师身边的培训资源的作用. 相似文献
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指出《新编古文观止》在译注方面的29条错误，归并为五类逐条进行辩正纠谬：译文与正文不符；译文用语不当；关键词语被译漏评；译文不贴切原文；译文表达未其愿意。 相似文献
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指出《新编古文观止》在译注方面的 2 9条错误 ,归并为五类逐条进行辨正纠谬 :译文与正文不符 ;译文用语不当 ;关键词语被误译漏评 ;译文不贴切原文 ;译文表达未尽其原意。 相似文献
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焦点是当代语言学的热门课题之一，疑问句又一直是人们关注的问题，尤其是汉语疑问句的分类等问题。本文试图用焦点理论对疑问句进行探讨，同时对汉英疑问句进行了简单的比较，得出结论：汉语是用加焦点标记词“是”的方式表达焦点，并由此将汉语的疑问句进行了再分类；英语则是用了“疑问词”和倒装两种方式来标记疑问焦点。 相似文献
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通过实际体验和观察，我认为“信息法”教学在中学语文课教学中是一种非常有效的方式。如果经过长期、自觉、大量的教学活动和经验总结，将完全有可能成为一种科学、有效、适用的教学范式。 相似文献
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21世纪，教育改革在全世界范围内受到了前所未有的重视。全球许多国家特别是一些发达国家，都在反思过去，提出更符合历史发展和时代要求的目标和模式，把培养具有创新精神和实践能力的人才同国家未来的竞争力、民族的崛起和复兴相提并论。可见，经济不仅全球化，教育也在全球化。在全球性的倡导教师职业专业化的浪潮中，教师不仅备受社会关注，被寄予厚望，而且被委以重任，教师之重要性非同一般。 相似文献
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21世纪,教育改革在全世界范围内受到了前所未有的重视。全球许多国家特别是一些发达国家,都在反思过去,提出更符合历史发展和时代要求的目标和模式,把培养具有创新精神和实践能力的人才同国家未来的竞争力、民族的崛起和复兴相提并论。可见,经 相似文献
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