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刘艾华 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):3-3
<正>一、重情感,向生活回归关注独特的感受。阅读教学中,教师要确立学生的主体地位,唤起学生的主体意识,发挥学生的主动精神,激活学生的生活情感,让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解、感受和体验,有所感悟和思考,受到美的熏陶,获得思想的启迪, 相似文献
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刘艾华 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1)
一、课堂教学的有效性
1.课堂结构设计合理
（1）重视整体把握、整体感悟。要重视对文本的整体感知,如果不充分地熟悉文本,就对深入感悟文本带来很大阻碍。因此,教师在教学中一定要腾出足够的时间让学生接触文本,通读文本。 相似文献
1.课堂结构设计合理
（1）重视整体把握、整体感悟。要重视对文本的整体感知,如果不充分地熟悉文本,就对深入感悟文本带来很大阻碍。因此,教师在教学中一定要腾出足够的时间让学生接触文本,通读文本。 相似文献
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刘艾琴 《中国科技期刊研究》2003,14(Z1):805-806
期刊国际化发展受多种因素的影响，在新形势下，为了向国际化方向发展，我刊从期刊定位、扩大期刊影响、期刊向国际化发展三方面做了一些工作。我们的目标是：保持期刊的传统特色，并把传统与现代相结合，立足国内基础，逐步扩大专业期刊的国际影响。 相似文献
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刘艾 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(4):31-33
在生态危机不断加剧的今天,加强大学生的生态道德教育显得尤为重要,本文主要从生态道德教育的理论资源、目标和主要内容以及方法途径三方面进行了探讨。 相似文献
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面对大学生思想问题的日益增多,高校思想政治教育应重新开启新的教育模式去化解大学生的思想矛盾,有必要充分认识思想咨询在思想政治教育中的价值和积极探索高校思想政治教育中思想咨询的路径。 相似文献
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浅谈心理学知识在钢琴教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘艾芗 《天津市教科院学报》2006,(5):88-89
一、钢琴教学不同阶段学生的心理特点初始阶段。练习者注意范围小,注意力难以分配,不能控制动作细节;主要依靠视觉控制,知觉范围窄,动作不协调,难于觉察练习中的缺点和错误。协调阶段。这一阶段各分解的局部动作相互结合,紧张程度有所减弱,动作的相互矛盾减少,注意力分配、发现 相似文献
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刘艾国 《中学语文(读写新空间)》2010,(4)
孔子说:质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。(《论语·雍也》)意思是质朴多于文采,就像个乡下人,流于粗俗;文采多于质朴,就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当,才是个君子。这句话是孔子对君子人格的规范。 相似文献