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本文提出了教育科学发展的重要意义,并从＂教书＂、＂育人＂、＂教改＂、＂教研＂等四个方面对教师如何在科学发展观的指导下发挥其主体作用进行了阐述,提出了具有可实践性的措施。 相似文献
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刘英成 《中小学数学(初中教师版)》2013,(11):27-29
一、教材分析这节课是人教版七年级数学第八章第4节三元一次方程组解法举例中的第一节课.为了进一步提高学生实践意识与综合应用数学知识的能力,教材安排了这一内容.这节课讨论的问题具有较强的实际背景,需要建立三元一次方程组模型,并综合运用有关二元 相似文献
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