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体育教师继续教育存在问题及培训思考 总被引：8，自引：0，他引：8
刘裕强 《西北成人教育学报》2005,(2):53-54
素质教育的实施对体育教师继续教育提出了新的要求和更高的标准,但是体育教师继续教育在个人需要和培训管理方面仍存在一些问题。本文认为,体育教师继续教育应在培训目标、内容、形式、时间和教师激励等方面积极改革,以适应体育教师提高素质的要求。 相似文献
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为进一步加强教研队伍建设,更好地为全省基础教育服务,由甘肃省教育科学研究所承办的中英项目第四期兼职教研员培训会于2007年9月24至29日在兰州举行。此次培训特邀请省教科 相似文献
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人教版高中《历史》选修四（2007年版）第20页所载：“孔子离别父母之邦带着弟子周游列国,先后到过卫、陈、宋、蔡、楚等国。”该教材记载孔子周游列国的顺序有误。《史记·孔子世家》载孔子“去卫。将适陈．过匡”,孔子去陈国途中．路过匡地时被误认为是阳虎而遭到当地人的围困,其后并没有到达陈国,而是在转返几个国家和地区后才有“孔子遂至陈”结果（孔子至陈前曾停留于匡、蒲、卫、曹、宋、郑等地）。故教材应修改为“先后到过卫、宋、陈、蔡、楚等国”。 相似文献
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由于熊心与项羽的关系决裂,熊心遂被项羽放逐到南楚地区。义帝在迁都郴县的途中,刘邦、田荣等反项势力迅速崛起,使项羽对战后分封秩序趋于失控。面对义帝可能的大反击,项羽阴令英布等人弑杀义帝。而义帝之死为刘邦出兵讨伐项羽制造了借口,使刘邦获得巨大利益,助益了汉帝国的建立。 相似文献
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如今的教材为了响应国家课改的要求和给学生减负,示意图言简意赅．教材一删再删,但至今还存在不少值得商榷的地方。如七年级人教版《中国历史》（2006年版）上册,第6课,第31页《春秋战国的纷争》中缺少对春秋霸主的详细介绍,却配上一张信息量很大的《春秋争霸形势图》。 相似文献
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为进一步加强教研队伍建设，更好地为全省基础教育服务，由甘肃省教育科学研究所承办的中英项目第四期兼职教研员培训会于2007年9月24至29日在兰州举行。此次培训特邀请省教科所、兰州一中、兰州实验小学的专家主讲，并与来自12个市、州以及31个项目县的80多位小学兼职教研员就校本教研、教学设计、听课、说课、评课以及课件制作等内容进行了互动式的培训，并组织学员赴七里河安西路和王家堡两所小学开展了实地教学观摩与研讨。[第一段] 相似文献
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刘裕强 《宁波广播电视大学学报》2014,(4):16-19
楚国在兵分两路救赵灭秦之时面临着＂亡秦必楚＂的契机,为了更好地灭秦,怀王与诸将制定了怀王之约。怀王之约是对秦国的处理方案,但是随着形势的发展,项羽与怀王的矛盾不断激化,项羽后来破坏了怀王之约,并诱发了楚汉战争。怀王之约具有巨大的激励作用,加速了秦朝的灭亡,同时也是刘邦统治关中的法理依据,促进汉帝国的兴起。 相似文献
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刘裕强 《郴州师范高等专科学校学报》2014,(4):28-31
由于熊心与项羽的关系决裂,熊心遂被项羽放逐到南楚地区。义帝在迁都郴县的途中,刘邦、田荣等反项势力迅速崛起,使项羽对战后分封秩序趋于失控。面对义帝可能的大反击,项羽阴令英布等人弑杀义帝。而义帝之死为刘邦出兵讨伐项羽制造了借口,使刘邦获得巨大利益,助益了汉帝国的建立。 相似文献
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明德小学项目是由国务院台办、教育部港澳台办协调，台湾知名企业家台塑集团董事长王永庆先生捐资助教，各地台办和教育部门组织实施的学校校舍建设和软件活动，由青基会实施的明德奖学金项目。甘肃省明德小学项目从2004年启动，项目涉及14个市州、61个县区。到现在已累计争取到赠款资金5775万元，地方配套7000万元，总资金达到12775万元，安排项目学校140所。 相似文献