《材料力学》国家级精品课建设的体会   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘起霞  陈丽  白杨 《科技风》2010,(10)

<材料力学>国家级精品课建设是"质量工程"重要部分,通过近四年的建设,已经形成了一支形成了以优秀教师为带头人,以教学内容和教学手段改革为核心,搭建了教学体系科学、教学效果优秀、教学成果丰富的<材料力学>国家精品课程平台,有效地带动了工程力学课程群飞跃性的发展.本文总结了建设过程中的成功经验和存在的问题及原因,以期为今后的课程建设打下良好基础,对培养工科类高素质创新人材具有重要意义.  相似文献   

力学课程校外实验基地的建设与实践     

刘起霞  祝宗兰  刘轶然 《中国科教创新导刊》2008,(3):200-201

从力学课程校外实验基地建立原则入手,论述了建立实验基地基本条件、学校与实验基地共建单位的权利和义务、实验基地管理体系、实验基地评估体系等进行了研究和总结。  相似文献   

开放式设计性实验教学的实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘轶然  刘起霞  吴洪强 《中国科教创新导刊》2008,(3):247-247

设计性实验是提高学生实验素质和科研能力、培养创造性能力的有效途径。本文从实验方法的特点对比入手,分析了传统实验教学中存在的弊端以及解决问题的方法,概括了不同类型实验课的优缺点,并总结了开放式设计性实验环节的教学原则。  相似文献   

工程地质学中的虚拟现实技术   总被引：1，自引：1，他引：1  

刘起霞  邹剑峰 《中国地质教育》2006,15(2):65-67

针对工程地质学课程教学中存在的问题,笔者通过多年的教学实践,总结出虚拟现实技术在工程地质学课程中的运用,结合施工、水利、灾害等效果较好的案例对工程地质虚拟现实技术进行了总结,对土木专业其他工程类课程具有一定的实用意义。  相似文献   

丰富历史教学内容，培养学生人文精神     

刘起霞 《学苑教育》2012,(1)

历史学科能为学生提供一个可以借鉴的世界,给人一种道德判断、一种价值取向、一种思维方式、一种内在的精神、一种对社会的认识和理解。教师要选择一些切近学生生活的问题做素材,或充分利用教材中的情境来激发学生,培养学生人文精神,从而形成良好的情感态度和价值观。  相似文献   

拓展历史教学，提高学习能力     

刘起霞 《考试周刊》2011,(90):169-169

学生是学习的主体,在教学活动中要教给学生知识,更要注重培养学生的学习能力。根据历史学科的特点．在教学中要有意培养学生的阅读理解能力、思辨合作能力和综合归纳能力。  相似文献