解直角三角形中的数学思想方法     

刘运辉 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):94-94

达尔文说:"最有价值的知识,就是关于方法的知识."我们应重视数学思想方法的学习与运用.下面我们将"锐角三角函数"中的数学思想方法归纳如下.一、方程思想例1州政府投资3个亿拟建的恩施民族高中,位于北纬31°,教学楼窗户朝南,窗户高度为hm,此地一年的冬至这一天的正午时刻太阳光与地面的夹角最小为α,夏至这一天的正午时刻太阳光与地面的夹角最大为β.若你是一名设计师,请你为教学楼的窗户设计一个直角形遮阳蓬BCD,要求它既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光,又能最大限度  相似文献   

谈初中数学的起步教学     

刘运辉 《成才之路》2011,(22):43-43

初中学生数学成绩存在着明显的分化,形成的主要原因是：少数学生对小学知识掌握不牢,缺乏学习兴趣,刚入初中首先遇到用字母表示数的比较抽象的代数知识,加之概念、法则以及课程增多,一时难以适应。部分学生对数学逐渐疏远,产生两极分化的现象,这不利于素质教育推行,更不能培养全面发展的合格人才。  相似文献   

第五单元论证要合理     

刘运辉 《作文》2023,(43):24-25

<正>单元要求1.初步掌握议论文写作论证合理的一般方法。2.完成一篇议论文的写作,符合论证合理的要求。写作指导一、论证的角度要合乎逻辑论证,是有角度的。比如辩论赛,有正方,肯定有反方。可不管是正方的论述还是反方的论述,都必须合乎逻辑。  相似文献   

浅谈初中作文教学心得     

刘运辉 《学周刊C版》2010,(10)

当很多教师大谈所谓的作文要领时,说得头头是道,但那些很少是他们亲自实验的心得.现在很多作文教学都存在这个弊端:教师讲得多,留的任务多,可就是真正提笔与学生同写的时候很少.一位权威人士说过:"用大片灰色的理论来讲解作文,不仅对初中生,对成人的灵性也是一种迫害.写给初中生的长篇理论,是缺少悟性的专家无奈的卖弄."  相似文献   

数学课堂教学中启发学生思维的策略     

刘运辉 《中小学电教》2011,(9):4-5

数学教学就是培养学生运用各式各样的数学思维解决数学问题。学生学习数学、解决数学问题的过程,实质上是思维活动的过程。然而,学生的思维活动必须借助于外界环境因素的刺激作用,才能得到更加有效的培养。  相似文献   

重点课题引领 科研水平提升     

刘运辉  彭宏梅 《基础教育参考》2014,(24):11-12

正近年来,贵州省麻江县率先实施小学寄宿制试点工作,推行教育信息化和"3+X"营养餐模式,并代表贵州省迎接国家义务教育均衡发展验收。随着成功立项的贵州十大重点课题之一《贵州农村小规模学校教学质量保障机制研究》扎实有序地开展,麻江县教育科研获得了很大的提升。一、提高教育科研的具体措施一是借课题研究实践引领,丰富良好的文化精神内涵。我们采取"请进来、走出去"一步步研究实践的办法,邀请国家级、省级、州级教  相似文献